Page 4 - Bimtek penyusunan Modul Ajar Berbasis AI

Kegiatan Inti
Sintaks 1: 7. Peserta didik diminta untuk studi kasus tentang penyakit 60 menit
Orientasi Masalah yang muncul pada beberapa temannya, sehingga

memunculkan beberapa pertanyaan dan memotivasi siswa

dalam menemukan masalah.

Ada sebuah kasus yang terjadi pada beberapa siswa SMP
yaitu perut temannya mual – mual dan ingin muntah diduga

siswa tersebut belum makan atau sering terlambat makan.
(Berdasarkan keterangan dokter di puskesmas sapeken

penyebab perut mual dan ingin muntah itu merupakan tanda
sakit mag )

Sintaks 2: 8. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru, membaca
Mengorganisasi LKPD dan bertanya apabila ada hal-hal yang belum

Peserta Didik dipahami

9. Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok yang

masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang
Kelompok I : Organ Mulut dan Kerongkongan

Kelompok II : Organ Lambung
Kelompok III : Usus Halus dan Usus Besar

Kelompok IV : Organ Rektum dan Anus

10. Peserta didik melakukan pengamatan dan menuliskan

permasalahan yang muncul (Profil Pelajar Pancasila
Bernalar Kritis)

Sintaks 3: 11. Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan
Membimbing informasi dan membuat pembahasan jawaban tentang

penyelidikan permasalahan yang sudah didapat.

secara individual
12. Peserta didik mengisi tabel berupa permasalahan, hasil kajian
dan kelompok
literatur yang diperoleh sesuai dengan organ yang
dipilihkan oleh guru (diferensiasi konten)

Kelompok I : Organ Mulut dan Kerongkongan

Kelompok II : Organ Lambung
Kelompok III : Usus Halus dan Usus Besar

Kelompok IV : Organ Rektum dan Anus

Sintaks 4: 13. Guru membimbing peserta didik untuk melengkapi hasil
Mengembangkan diskusi di LKPD

Hasil Karya
14. Peserta didik menuliskan hasil penyelidikan,
kesimpulan, dan menjawab pertanyaan

di LKPD (Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis)
Sintaks 5: 15. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil karya di

Menganalisis dan depan kelas

mengevaluasi
16. Guru dan peserta didik dari kelompok lain mengevaluasi
masalah
terhadap penyelidikan dan proses yang presentator gunakan

17. Guru memperkuat konsep peserta didik
denganmenampilkan power point dan memberi penguatan

mengenai ciri-ciri dan struktur organ penyusun sistem

pencernaan bagi manusia

Kegiatan Penutup