Page 29 - คู่มือนักเรียนโรงเรียนพิมายดำรงวิทยาคม
P. 29
เกณฑการวดผลประเมนผลผเรยน
ี
ั
ิ
ู
ิ
ั
ี
ั
ี
1. การตดสน การใหระดบผลการเรยน และการรายงานผลการเรยน
ิ
1.1 การตดสนผลการเรยน
ั
ี
ี
ิ
ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ
ี
ั
ิ
ู
่
ุ
ี
ื
ิ
ั
ู
ิ
ั
ี
ู
ี
ึ
ึ
ั
ุ
ั
ู
ํ
ึ
คณลักษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก
ั
้
ู
ี
และตองเก็บขอมลของผูเรยนทกดานอยางสมาเสมอ และตอเนืองในแตละภาคเรียน รวมทังสอนซอมเสรมผเรยน
ี
่
ุ
้
่
ู
ํ
ิ
ใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ
ั
ั
็
ึ
ั
ระดบมธยมศกษา
ั
ิ
ี
ี
ี
ี
ั
ู
ี
1) ตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยน ไมนอยกวารอยละ 80
ิ
ั
้
ของเวลาเรยนทังหมดในรายวชานน
ี
้
ิ
ํ
้
ี
ี
ุ
2) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษากาหนด
ั
ึ
ั
ิ
่
ั
ู
ี
3) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรียนทกรายวิชา
ั
ู
ิ
ี
ุ
ั
่
ู
ี
ั
ี
4) ผเรยนตองไดรบการประเมิน และมีผลการประเมินผานตามเกณฑทสถานศึกษากําหนดการ
ั
ั
ึ
้
ั
้
ั
ี
ึ
ี
ิ
พจารณาเลอนชนมธยมศกษาตอนตนและชนมธยมศกษาตอนปลาย ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย
็
่
ื
ี
ู
ู
และสถานศึกษาพิจารณาเห็นวาสามารถพัฒนาและสอนซอมเสริมไดใหอยในดุลยพินจของสถานศึกษาที ่
ิ
่
ิ
ี
ื
ื
จะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจานวนมาก หรอมผลการเรยนเฉลยนอยกวา 1.00
ํ
ู
ี
ั
ี
้
ั
ี
่
และมีแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรียนในระดับชนทสงขน สถานศึกษาอาจตังคณะกรรมการ
้
ึ
้
ั
ู
่
ี
้
ู
ํ
ั
ี
ู
้
้
ี
ํ
ุ
ิ
ึ
ึ
ั
ี
พจารณาใหเรยนซาชนได ทงนใหคานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสาคญ
ิ
ํ
ั
้
้
ั
1.2 การใหระดบผลการเรยน
ี
ึ
ั
ระดบมธยมศกษา
ั
ในการตัดสนเพือใหระดับผลการเรียนรายวิชา ใหใชตวเลขแสดงระดับผลการเรียนเปน 8 ระดับ
่
ิ
ั
ี
ิ
การประเมินสมรรถนะสําคญของผูเรยนการอาน คดวเคราะหและเขียนสือความ
ั
่
ิ
ิ
ั
ุ
ึ
ั
ั
ี
่
และคณลกษณะอันพงประสงคนนใหมระดบผลการประเมนเปนดเยยม ดี ผาน และไมผาน
ี
ี
้
ั
ั
ิ
ิ
ั
ี
ู
ิ
ิ
การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณา ทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบต ิ
้
ิ
ิ
ี
ิ
กจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากาหนด และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน
ํ
ี
ึ
ู
่
และไมผาน
ี
ื
ู
ั
ู
ี
ํ
ิ
ึ
ิ
คมอนกเรยนและผปกครอง ปการศกษา 2564 : โรงเรยนพมายดารงวทยาคม 27
