Page 187 - منهج الكتروني

‫َمرا َجع ُة الدر� ِس‬

‫الفكر ُة الرئي�س ُة ‪:‬‬ ‫ُأ�جي ُب عن الأ�سئل ِة جمي َعها كتاب ًة في دفت ِر العلو ِم‬
‫‪ 1‬ما الاختلا ُف بين المر آ� ِة والعد�سة ِ؟‬ ‫ُمل َّخ�ٌص م�صو ٌر‬

‫المفردات ‪:‬‬ ‫م�صقول‬ ‫المر آ�يا �سط ُح عاك�س‬
‫‪ 2‬ماذا ت�سمى المر�آ ُة التي من �أنوا ِعها المر آ� ُة‬ ‫م�ستوي ٌة‬ ‫وه��ي ع�ل�ى ن�وع�ني‬
‫وكروي ٌة‪.‬‬
‫المح ّدب ُة والمق ّعر ُة؟‬
‫مهارة القراء ُة‪:‬‬ ‫ما ب ِع�ض تطبيقات المر آ�ة‬
‫‪ ٣‬ما تطبيقا ُت المرايا؟‬ ‫الم�ستوية؟‬

‫الخلا�ص ُة‬ ‫اامل�ل�عنشدفا�الس��ةف ُزجوج���هاس� ٌِمجي�اشنفواوعٌاافلبنملاا��لصسلن ّتاويم ِةكع‬
‫والمف ّرق ِة‪.‬‬
‫المفاهي ُم لاأ�سا�سي ُة‬
‫أ�‪٤‬ختا ُرت�لس إاتخجادبُمَةاالملر��آصُةحاليم�حسَةت‪.‬وية في ‪:‬‬ ‫ماذا يح�ص ُل عند �سقو ِط �ضوء‬
‫�أ‪� -‬صالونات الحلاقة جـ ‪ -‬ال�سيارا ِت‬ ‫على عد�سة مقعرة؟‬
‫ب‪-‬معالج ِة عيو ِب الب�ص ِر د‪-‬لاأ�سوا ِق التجاري ِة ‪.‬‬
‫‪ُ ٥‬ت�سمى العد�س ُة الم ّفرقة بهذا الا�سم لأنها تعم ُل‬ ‫اتلمطرباييقاا ٌوتالمعدخ�تلساف ٌةُت‪ .‬لها‬

‫على‪:‬‬ ‫اذك ْر ا�ستخدامــاً واحـد ًا لــكل‬
‫أ�‪-‬تفري ِق لاأ�شع ِة ال�ضوئي ِة المنك�سرة عنها‪.‬‬ ‫من المر آ�ة المح ّدبة والعد�س ِة‬
‫ب‪ -‬تجميع ِالا�شع ِة ال�ضوئي ِة المنك�سرة عنها ‪.‬‬
‫المقعرة ؟‬
‫جـ ‪ -‬تكوين ِ�صو ٍر مختلف ٍة ‪.‬‬
‫د ‪ -‬تعك�س الا�شعة ال�ضوئية عنها‪.‬‬ ‫المطويات ‪ /‬أ�نظ ُم تعليمي‬

‫التفكي ُر الناق ُد‪:‬‬ ‫ُأ�ل� ِّخ���ُص ما تعلمته المرايا والعد�سا ِت و أ�نظ ُمها في‬
‫‪ ٦‬كيف ُت�ستثم ُرالمر آ� ُة المق ّعر ُة في طه َّي الطعا ِم؟‬ ‫مطوي ٍة ثلاثية كما في ال�شك ِل في أ�دناه‪:‬‬

‫تطبيقا ُتهما‬ ‫المر�آيا العد�سا ُت‬
‫الحياتية‬ ‫و�أنواعها و�أنواعها‬

‫العلو ُم والتكنلوجيا‪:‬‬
‫ا�ستثم َر العلما ُء ظاهر َة انعكا� ِس ال�ضو ِء عن �سطو ِح المرايا في أ�غرا�ٍض متعدد ٍة ‪ ،‬منها قيا� ُس الم�ساف ُة بين‬
‫الار�ِض والقمر ِ‪�،‬أبح ُث في هذا الا�ستثما ِر و�ألخ�ص في دفت ِر العلو ِم تقرير ًا حوله معززا اجابتي بال�صو ِر‪.‬‬

‫‪172‬‬