Page 190 - منهج الكتروني

‫ُمراجع ُة ال َف�ص ِل‬

‫التقوي ُم الأدائ ُّي‬ ‫مهارا ُت عمليا ُت العل ِم‬

‫الموا ُد ال�شفاف ُة والموا ُد المعتم ُة‪.‬‬ ‫أ�جي ُب عن ا أل�سئل ِة الآتية بج َم ٍل تام ٍة‪:‬‬
‫‪ 15‬الت�صني ُف‪.‬لدي موا ّد مختلف ًة(زجا ٌج وخ�ش ٌب ومعد ٌن الهدف‪� :‬أ ّتعر ُف �إلى بع�ِض المواد ال�شفاف ِة والمعتم ِة‪.‬‬
‫وور ٌق لمّا ٌع وبلا�ستي ٌك) �أ�صن ُفها إ�لى موا ّد �شفاف ٍة أ��ستخدم ُ الم�صاد َر العلمي َة و�شبك َة المعلوما ِت‬
‫و�شبه �شفافة ومعتمة‪ .‬أ��س ّج ُل �إجابتي في جدو ٍل‪ .‬للت ّعر ِف �إلى �أ�سما ِء موا َّد �شفاف ٍة و أ�خرى معتم ٍة ‪.‬‬
‫ �أذك ُر تطبيقات ٍحياتية لتل َك الموا َّد ‪.‬‬
‫ �أ�ستنت ُج‪ .‬ما خ�صائ�ُص تلك الموا ُّد التي ت�سم ُح �أو‬ ‫الموا ُّد ال�شفاف ُة الموا ُّد المعتم ُة الموا ُّد �شبه ال�شفاف ِة‬

‫تمن ُع مرو َر ال�ضو ِء م ْن خلالها ؟‬
‫ أ��س ّج ُل ملاحظاتي في الجدو ِل ل آاتي ‪:‬‬
‫‪ 16‬ال�َسب ُب وا َلنتيج ُة‪ .‬لماذا تبد ُو الكر ُة ال�شفاف ُة الزرقا ُء‬
‫موا ُّد �شفاف ٌة موا ُّد معتم ٌة تطبيقا ُت‬ ‫بلونها لاأزر َق عند �سقو ِط �ضو ٌء �أبي�ُض عليها؟‬

‫‪ 17‬التف�سي ُر‪ .‬كي َف يحد ُث ك�سوف ال�شم� ِس ؟‬

‫المطويا ُت ‪�/‬أنظ ُم تعليمي‬ ‫‪ 18‬الا�ستنتا ُج‪ .‬ما الذ ّي يحد ُث عن َد �سقو ِط �ضو ٌء على‬

‫اجمع المطويات التي عملتها لكل در�س من درو�س هذا‬ ‫ج�س ِم �أ�سو ِد ؟‬
‫الف�صل‪ ،‬وال�صقها على ورقة كرتون كبيرة وا�ستعين‬
‫‪ ١٩‬ال ّتوق ُع‪ .‬ماذا �أتوق ُع �أن يحد َث لطو ِل ظ ِّل ج�سمي‬
‫بها في مراجعة ما تعلمته في هذا الف�صل‪.‬‬ ‫خلا َل نها ٍر م�شم� ٍس ؟‬

‫ال َتفكيرُ ال َنا ِق ُد‪.‬‬

‫الظ ُّل‬ ‫الموا ُّد‬ ‫‪ ٢٠‬لماذا يكو ُن �شك ُل ظ ُّل الج�س ِم م�شابه ًا �إلى ح ِّد ما‬
‫وتطبيقات ُه‬ ‫ال�شفاف ُة‬ ‫ل�شك ِل الج�س ِم الذ ّي تك ّون له ؟‬
‫الطبيعي ُة‬ ‫والمعتم ُة‬
‫و�شب ُه ال�شفاف ِة‬ ‫‪ ٢١‬لماذا لايتكون ظل للج�س ِم ال�شفا ِف؟‬

‫تطبيقا ُتهما‬ ‫المرايا العد�سا ُت‬ ‫‪ ٢٢‬لماذا تبدو ل أا�شيا ُء داخ َل الما ِء �أقر ُب �إلي َك عند النظ ِر‬
‫الحياتية‬ ‫و�أنواعها و�أنواعها‬ ‫اليها ؟‬

‫‪175‬‬