Page 156 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي

‫ُمراجع ُة ال َف�ص ِل‬

‫التقوي ُم الأدائ َّي‬ ‫مهارا ُت عمليا ُت العل ِم‬

‫العوام ُل الت ّي تغ ّير طو َل الناب�ِض الحلزون َّي‬ ‫�أجي ُب ع َن الأ�سئل ِة الآتي ِة بج َم ٍل تام ٍة‪:‬‬
‫الهد ُف‪ .‬أ��ستق�صي العلاقة بين تغي ِر طو ِل الناب�ِض‬
‫الحلزون ّي ومقدار الثق ِل المعل ِق ب ِه‪.‬‬ ‫‪ ١٠‬المقارن ُة‪ .‬أ�قار ُن بين كتل ِة كيلوغرام من التفا ِح وكيلو‬
‫غرام م َن القط ِن ؟‬

‫أ�ح�ض ُر ناب�ض ًا حلزوني ًا و�أثقال ًا مختلف ًة وم�سطر ًة‪.‬‬ ‫‪ ١١‬ال ِا�س َتنتاج ُ‪ .‬ماذا�سيحد ُثلحركتنالوقلتقوةالجاذبية‬
‫أ��ستخد ُم جدول ًا كا آلتي ‪:‬‬ ‫ل أار�ضية على �سط ِح لاأر�ِض ؟‬

‫وز ُن ل أاثقال طو ُل الناب�ض ِ (�سنتمتر)‬ ‫‪ ١٢‬تف�سي ُر البيانا ِت ‪ .‬ماذا تمث ُل قراء ُة الميزا َن الناب�ض ّي؟‬
‫‪ ١٣‬القيا� ُس‪� .‬أقي� ُس وز َن ثلاث َة أ�ج�سام ٍ مختلف ٍة كل على‬
‫انفرا ِد‪.‬‬

‫�أ�ستق�صي‪.‬كي َفيتغ ّيرطو ُلالناب�ِضالحلزو ّنيبتغي ِر‬ ‫ال َتفك ُير ال َنا ِق ُد‪.‬‬
‫مقدا ِر الثق ِل المعل ِق به في كل مر ٍة ‪.‬‬ ‫‪ ١٤‬ما الذ ّي يح�ص ُل لو تغير �أتجا ُه جذ ُب لاأر�ِض للأج�سا ِم‬
‫و�أ�صب َح بعي ًدا عنها ؟‬
‫�أحلِّ ُل نتائجي‪ .‬أ�كت ُب فقر ًة �أب ّي ُن فيها ملاحظاتي‬
‫و أ�همية ُما تو�صلت ُاليه‪.‬وكيف أ��ستثمر ُها لقيا� ِس وز َن‬ ‫‪ ١٥‬ت�ساعدنا العتلا ُت في �أنجاز �أعمالنا اليومية‪ ،‬هل يمكننا‬
‫�أنجا ُز ل أاعمال المنزلي َة من دون ا�ستخدا ِم العتلات؟‬
‫ج�س ٍم ما‪.‬‬

‫المطويات ‪�/‬أنظ ُم تعليمي‬

‫اجمع المطويات التي عملتها لكل در�س من درو�س هذا‬
‫الف�صل‪ ،‬وال�صقها على ورقة كرتون كبيرة وا�ستعين‬

‫بها في مراجعة ما تعلمته في هذا الف�صل‪.‬‬

‫الكتل ُة الوز ُن‬

‫عتل ٌة من النو ِع الاول ِ عتل ٌة من النو ِع الثاني عاتلل ٌثةالم ِثن النو ِع‬

‫‪114444‬‬