Page 190 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي
P. 190
ُمراجع ُة ال َف�ص ِل
التقوي ُم الأدائ ُّي مهارا ُت عمليا ُت العل ِم
الموا ُد ال�شفاف ُة والموا ُد المعتم ُة. أ�جي ُب عن ا أل�سئل ِة الآتية بج َم ٍل تام ٍة:
15الت�صني ُف.لدي موا ّد مختلف ًة(زجا ٌج وخ�ش ٌب ومعد ٌن الهدف� :أ ّتعر ُف �إلى بع�ِض المواد ال�شفاف ِة والمعتم ِة.
وور ٌق لمّا ٌع وبلا�ستي ٌك) �أ�صن ُفها إ�لى موا ّد �شفاف ٍة أ��ستخدم ُ الم�صاد َر العلمي َة و�شبك َة المعلوما ِت
و�شبه �شفافة ومعتمة .أ��س ّج ُل �إجابتي في جدو ٍل .للت ّعر ِف �إلى �أ�سما ِء موا َّد �شفاف ٍة و أ�خرى معتم ٍة .
�أذك ُر تطبيقات ٍحياتية لتل َك الموا َّد .
�أ�ستنت ُج .ما خ�صائ�ُص تلك الموا ُّد التي ت�سم ُح �أو الموا ُّد ال�شفاف ُة الموا ُّد المعتم ُة الموا ُّد �شبه ال�شفاف ِة
تمن ُع مرو َر ال�ضو ِء م ْن خلالها ؟
أ��س ّج ُل ملاحظاتي في الجدو ِل ل آاتي :
16ال�َسب ُب وا َلنتيج ُة .لماذا تبد ُو الكر ُة ال�شفاف ُة الزرقا ُء
موا ُّد �شفاف ٌة موا ُّد معتم ٌة تطبيقا ُت بلونها لاأزر َق عند �سقو ِط �ضو ٌء �أبي�ُض عليها؟
17التف�سي ُر .كي َف يحد ُث ك�سوف ال�شم� ِس ؟
المطويا ُت �/أنظ ُم تعليمي 18الا�ستنتا ُج .ما الذ ّي يحد ُث عن َد �سقو ِط �ضو ٌء على
اجمع المطويات التي عملتها لكل در�س من درو�س هذا ج�س ِم �أ�سو ِد ؟
الف�صل ،وال�صقها على ورقة كرتون كبيرة وا�ستعين
١٩ال ّتوق ُع .ماذا �أتوق ُع �أن يحد َث لطو ِل ظ ِّل ج�سمي
بها في مراجعة ما تعلمته في هذا الف�صل. خلا َل نها ٍر م�شم� ٍس ؟
ال َتفكيرُ ال َنا ِق ُد.
الظ ُّل الموا ُّد ٢٠لماذا يكو ُن �شك ُل ظ ُّل الج�س ِم م�شابه ًا �إلى ح ِّد ما
وتطبيقات ُه ال�شفاف ُة ل�شك ِل الج�س ِم الذ ّي تك ّون له ؟
الطبيعي ُة والمعتم ُة
و�شب ُه ال�شفاف ِة ٢١لماذا لايتكون ظل للج�س ِم ال�شفا ِف؟
تطبيقا ُتهما المرايا العد�سا ُت ٢٢لماذا تبدو ل أا�شيا ُء داخ َل الما ِء �أقر ُب �إلي َك عند النظ ِر
الحياتية و�أنواعها و�أنواعها اليها ؟
175
