Page 194 - المنهج التفاعلي لعلوم الصف السادس ابتدائي

‫َأ��ستك�ش ُف‬

‫الموا ُّدوالادوا ُت‬ ‫ما ال�صفائ ُح الأر�ضي ُة ؟‬

‫خريطة تمثل‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬
‫ال�صفيح ُة العربي ُة‬
‫وال�صفيح ُة الافريقي ُة‬ ‫‪ُ 1‬أ�ج ِّر ُب‪� .‬أ�ض ُع الخريطة وا ُل�صقها بو�ساط ِة ال�صم ِغ على قطع ِة ور ٍق‬
‫مقوى‪.‬‬
‫ور ٍق مقوى‬
‫مق�ٌّص‬ ‫‪ُ 2‬أ�لاح ُظ‪ .‬موقع القطع ُة العربي ُة على الخريط ِة والقطع ُة لاأفريقي ِة‪.‬‬
‫قل ٌم‬ ‫‪ 3‬أُ�ج ِّر ُب‪� .‬أق�ص القطعتي ِن م ْن حدودها‪ ،‬و أ�كت ُب ا�س َم ك ِّل قطع ٍة‬

‫�صم ٌغ‬ ‫عليها‪.‬‬
‫‪�ُ 4‬أقار ُن‪� .‬أحد ُد اوجه ال�شب ُه والاختلا ُف بين القطعتين ِ‪.‬‬
‫‪ 5‬أ�ف�س ُر النتائ ِج‪ .‬ماذا تمث ُل قطعت ّي الور ِق الت ّي ق�ص�صتها؟‬
‫‪ 6‬أ��س َتنت ُج‪ .‬هل تتكو ُن الكر ُة لاأر�ضي ُة من �صفيح ٍة واحد ٍة ؟ لماذا؟‬

‫أ��ستك�ش ُف أ�كثــــ َر‬

‫الا�ستق�صاء‪ .‬لاأر�ُض ياب�س ٌة وما ٌء‪ ،‬ه ْل تكو ُن جمي ُع ال�صفائ َح من الياب�س ِة فق ْط؟ �أذكر �أنوا ِع‬
‫ال�صفائ َح ل أاخرى ؟‬

‫‪179‬‬