Page 30 - STAV broj 368

DRUŠTVO

“Svaki od ovih ministara dao je svoj doprinos da bi ovaj Dodatak ugledao svjetlo dana.
Međutim, znalo je doći do zastoja koji bi trajao i godinu, a taj zastoj je bio prouzrokovan i
određenim pritiscima kako od određenih naših, domaćih struktura, tako i svakako onih iz
manjeg bh. entiteta, te međunarodnih aktera. Ne bih ulazio u detalje, ali je bilo stanovitih
opstrukcija od ovih faktora kroz rad komisija i sl. Samo mogu reći, kada sam već spomenuo
međunarodne aktere, da se oni i od promocije našeg Dodatka pitaju zašto, kako i zbog čega
je ova knjiga u upotrebi. Ipak, šta god oni radili, moraju imati na umu da je ovaj projekt
proveden u skladu sa svim zakonskim procedurama i da je ovo nešto što je nepobitno.”

Jasmin Handžić Nazim Ibrahimović

ići. Za izradu su korištene presude do- ovaj Dodatak. On, što je vrlo bitno ista- razredu na kraju školske godine, mo-
maćih sudova, presude Međunarodnog ći, nije pušten u prodaju, već smo ga u žemo slobodno kazati da smo izabrali
suda u Haagu i relevantne publikacije. povodu 30 godina nezavisnosti naše dr- i savršen tajming za distribuciju ove
Držali smo se isključivo toga i onih na- žave poklonili djeci u našem kantonu. knjige”, poručuje Handžić.
stavnih jedinica koje su tražene javnim Zanimljivo je i to da se koncem ovog
pozivom. Reakcije djece i roditelja su za mjeseca u osnovnim školama počinje PREDMET STRUKE, A NE POLITIKE
sada odlične, zovu nas čak i iz drugih obrađivati nastavna jedinica vezana za Godine 2017. zastupnik u Skupštini
kantona izražavajući želju da nabave ovaj historijski period, tj. u devetom TK Midhat Čaušević podnosi inicija-
tivu da se u nastavi više pažnje posve-
ti periodu od 1992. do 1995. godine.
Prošlo je pet godina i konačno je nje-
gova inicijativa zaživjela. Istakao je da
je sretan zbog toga, ali je još sretniji što
će se učenici imati priliku upoznati se
s ovim nesretnim, ali izuzetno bitnim
periodom u našoj historiji.
“Kao neko ko radi s mladim ge-
neracijama, najprije kao nastavnik u
srednjoj školi, a poslije i kao viši asi-
stent te docent na Univerzitetu u Tu-
zli, uvidio sam da oni rođeni iza rata
nemaju ili imaju vrlo oskudno znanje
kada je u pitanju period od 1992. do
1995. godine, tj. period novije histori-
je BiH. U potrazi za institucionalnim
rješenjem došao sam do saznanja da je
to jedino moguće uraditi ako se pristu-
pi izmjeni zakonske legislative. Tačni-
je, trebao se inovirati nastavni plan i
program za predmet Historija za deveti
Midhat Čaušević
razred osnovnih škola, dopuniti novim

30 25/3/2022 STAV