Page 17 - STAV 67 16.06.2016
P. 17
Piše: Filip Mursel BEGOVIĆ
urednik@stav.ba
“ Jezik i nacionalizam u školi” bila
je tema prvog razgovora nastav-
nika i saradnika Magazina za pra-
vednije obrazovanje Školegijum,
koji je 10. juna 2016. godine održan u Me-
đunarodnom centru za djecu i omladinu
“Grbavica” u Sarajevu.
Nakon što je nedavno lansirao poku-
šaj nekog novog “pravopisa”, prof. dr. Ne-
nad Veličković, glavni urednik magazina
Zagovarajući stanoviti “četvrti školski Školegijum i profesor srpske književnosti
program”, profesor srpske književnosti na Filozofskom fakultetu Univerziteta u
Sarajevu, okupio je svoje bivše studen-
s Filozofskog fakulteta Univerziteta te, a sad školske nastavnike i saradnike
u Sarajevu i glavni urednik časopisa Školegijuma Klaudiju Mlakić-Vuković (Ka-
tolički školski centar “Sv. Josip” u Sara-
Školegijum pozvao je na tribini u jevu) i Damira Šabotića (Prva gimnazija
u Sarajevu) ne bi li zajednički pokušali
Sarajevu roditelje na javni bunt u kojem dati odgovore na pitanja “kako predavati
će, poput “nacionalista” iz Konjević- jezik u školi tako da nastava uključi sva
tri naroda i ostale, šta je odgovor škole na
-Polja, zabraniti svojoj djeci da idu u pitanje jedan ili tri jezika”, zatim “kako
proširiti nastavni plan i program tako da
školu sve dok se ne pokrene “četvrti se s đacima razgovara o političkoj upo-
školski program” – onaj “anacionalni”. trebi jezika, o rodno osjetljivom jeziku,
o govoru mržnje” i slično.
Veličković je teško optužio i svog
nekadašnjeg kolegu na Filozofskom ČOVJEK SKRIVENIH
I OPASNIH NAMJERA
Šabotić i Mlakić-Vukotić prenijeli su
fakultetu prof. dr. Enesa Durakovića da svoja praktična iskustva u radu s učeni-
je iškolovao studente nacionaliste dajući cima, a skandal se dogodio u trenutku
im “radioaktivni paket nacionalizma” kada je profesor srpske književnosti Ne-
nad Veličković pokušao odgovoriti na
pitanje “kako i zašto đake poučavati da
prepoznaju nacionalističku retoriku” te je
kao primjer uzeo slučaj bošnjačke djece u
Konjević-Polju. Kao što je poznato, riječ
je o obespravljenoj djeci čiji roditelji već
godinama prosvjeduju da im se omogu-
ći izučavanje bosanskog jezika i pripadne
skupine predmeta u okviru redovne na-
stave, i da se tako prekine diskriminacija
u onom dijelu RS-a gdje su devedesetih
srpska vojska i policija počinili genocid.
Umjesto da podrži roditelje iz Konje-
vić-Polja u njihovom demokratskom na-
stojanju da svojoj djeci osiguraju elemen-
tarno pravo na obrazovanje na maternjem
jeziku i da ih tako pomogne u borbi protiv
diskriminacije od strane institucija RS-a,
STAV 16/6/2016 17
