Page 44 - 45 model pembelajaran spektakuler.indd
P. 44

Memberatkan kedua belah pihak, baik bagi guru sebagai
                     pengajar sekaligus penilai hasil belajar, maupun bagi siswa
                     sebagai subjek pembelajaran.
                    Kurang objektif karena banyak melibatkan unsur subjektif

                     tim penilai (dan guru) sebagai evaluator.










































   http://facebook.com/indonesiapustaka  46
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49