Page 22 - Modul Elektronik Muhammad Riza Firdausi
        P. 22
     Kegiatan Pembelajaran 2
         1.   Pertemuan:
                3 X 20 Menit (satu kali pertemuan)
         2.   Tujuan Pembelajaran
               a.    Peserta didik mampu menfokuskan masalah ekosistem dan perubahan lingkungan
                     diekosistem Sungai Gude melalui diskusi kelompok.
               b.    Peserta didik mampu menganalisis masalah ekosistem sungai                      SCAN ME
                     secara berkelompok
               c.    Peserta didik mampu memberikan solusi terhadap masalah
                     ekosistem sungai
                                                                     Amatilah  kondisi  ekosistem  sungai  Gude
         2.   Petunjuk Belajar                                       yang  mengalami    kerusakan  melalui  video
                                                                     berikut: https://youtu.be/y6wqcXK0QKg
              a.    berdiskusilah secara berkelompok pada
                    kegiatan belajar yang disediakan.
              b.    Bacalah setiap instruksi kegiatan dengan baik
                                                                                          Analisis
         (Tahap membimbing penyelidikan individual dan kelompok)
         Perhatikan pada permasalahan yang telah dipilih, lalu peserta didik melakukan pengumpulan
         data dan informasi terkait masalah seperti melalui modul elektronik, web, buku dan sumber
         data yang lain. Setelah itu, lakukan analisis, klarifikasi informasi, konsep dan data terkait
         masalah yang ada dan menemukan solusinya secara bekerja sama (working together). Dan
         tetapkanlah usulan solusi (pemecahan masalah) guna untuk rencana menyusun laporan hasil
         diskusi.
         Uraikan hasil diskusi rencana penyelidikan kalian!
         ...........................................................................................................................................
         ...........................................................................................................................................
         ...........................................................................................................................................
         Dst.
     	
