Page 89 - Atatürk Ansiklopedisi 2. Cilt
P. 89
87
Harun Yahya
Atatürk’ün Ö¤renime Verdi¤i Önem
Atatürk, kurdu¤u modern devletin devaml›l›¤›n›n, modern
ve ça¤dafl bir e¤itimle mümkün olabilece¤ini düflünüyordu.
Bu nedenle Birinci Dünya Savafl› y›llar›ndan bafllayarak, çeflit-
li vesilelerle ö¤retmenlere ve halka seslenmifl, e¤itimle ilgili
konuflmalar yapm›flt›r. Okullar› ziyaret etmifl, derslere girip
ö¤retmenleri izlemifl ve onlar›n kendilerini gelifltirmesine
önem vermifltir. Atatürk’ün e¤itime verdi¤i önem ve bununla
gerçekleflen olumlu geliflmeler, di¤er milletlere de örnek ol-
mufltur.
Atatürk’ün de bizzat içinde bulundu¤u e¤itim seferberli-
¤inde çok k›sa sürede önemli geliflmeler sa¤land›. Halk›n oku-
ma-yazma seviyesini yükseltmek
ve halka yeni harfleri ö¤retmek
için “millet mektepleri” aç›ld›.
Böylece, topyekun bir okuma
yazma seferberli¤i bafllat›ld›.
Bunlara ba¤l› olarak, asker-
liklerini onbafl› ve çavufl ola-
rak yapanlar›n e¤itici olarak
kat›ld›klar› e¤itmen kurslar›
Atatürk, ça¤›n› aflan bir e¤itim
anlay›fl›na sahiptir. Ezberden
uzak, gereksiz bilgileri
içermeyen, faydal› ve pratik
bilgilerle ça¤dafl bireyler
yaratmay› amaçlayan bu
anlay›fl, günümüzün modern
e¤itim uygulamalar›yla
örtüflmektedir.
