Page 279 - Fizyonomi Temel Eğitim Dersleri

İlim Sohbetleri – 8

Hukuk-Eğitim-Tasarım-Sağlık-Emniyet
ÇOCUKLARDA FİZYONOMİ insanlar olmasını isteriz. Peki, o zaman ne olacak?
1- Kare ya da dikdörtgen. Peki, bu yeterli mi?
Çocuklarımızın fizyonomisini nasıl Elbette ki değil. Kare veya dikdörtgen olarak
değerlendirebiliriz? Çocuklarda fizyonomiyi nasıl gördüğümüz kişinin ellerinin de güçlü olması lazım.
kullanabiliriz? Mesela meslek seçiminde? 2- Mesela güçlü bir çene yapısına sahip olması
lazım ki verdiği kararların arkasında dursun.
Bizim hep en başından beri söylediğimiz şey “doğru
eş ve doğru iş”. 3- Alının dik ve geniş olması lazım.
Şimdi doğru eşi ve doğru işi biz nasıl anlatıyoruz? 4- Kulaklarının yine belli bir büyüklükte olması
Nasıl kullanıyoruz? Nasıl söylüyoruz? Bundan biraz lazım.
bahsedeyim.
5- Burnunun kemerli olması lazım.
Çocukların beyni ya da insanların beyni aynı
Elde en önemli özellik nedir?
bilgisayar gibidir. Kodlar vardır. Doğru kodu yanlış
yere yazdığınız zaman virüs gibi kapanır. Şimdi 1- Elinizi böyle yaptığınız zaman normal açtığınızda
çocuklara da doğru mesleği seçtirdiğimiz zaman serçe parmağınız ayrı duruyorsa bu kişinin kendi
doğru beslenme ve doğru mesleği seçtirdiğimiz hakkını savunduğu gibi başkalarının da hakkını
zaman gerçekten de hayata faydalı bir birey savunabileceği anlamına gelir. Diyelim ki bir avukat
yetiştirmiş olursunuz. Amacına uygun yetişmiş tutmak istiyorsunuz. Herhangi bir işiniz var. Elini
olur. Bunu şöyle düşünebilirsiniz. Bir tekne açmasını isteyin. Elini açtığında serçe parmağı ayrı
düşünün ama tekneyi karada kullandığınızı duruyorsa kendi elinize de bakın. Serçe parmağı
düşünün. Ne kadar abes değil mi? Ya da bir uçağı ayrı duran insanlar kendi hakkını savunduğu gibi
otobanda kullandığınızı düşünün amacına uygun başkalarının da hakkını savunur bu bir.
olmayan yanlış bir kullanım şekli. İşte çocuğu yanlış
2- Üst dudak. Benim üst dudağım çok kalın
mesleğe yönlendirmekte böyle bir şeydir. O yüzden
olmamasına rağmen karşıya bakıyor. Bu
biz biraz meslek seçimlerinden bahsedeceğiz. Peki,
“karşısındaki insanı da memnun eder.” demektir.
meslek seçimlerinden nasıl bahsedeceğiz? Yani
“Mutlu eder.” demektir. “Onun menfaatini çıkarını
hangi mesleğe uygun olup olmadığını nasıl
rahatını yani onu düşünür.” demektir. Bu yüzden
anlayacağız? Onu da şöyle anlatayım.
üst dudağı çok ince ya da içe doğru olan insanlar
Bir insanın yüzü %40’ıdır. Elleri de %60’dır. bu alanda özellikle avukat için söylüyorum. Bu
%40’tan bilginin bir bölümünü alıyoruz. Teyit alanda biraz zayıf kalabilirler. Tabii ki diğer
bölümünden de elden yapıyoruz. İşte bu meslekte alametleri görmek lazım.
de bu böyledir.
3- Elde görmek istediğimiz şey nedir? Akıl çizgisi ve
HUKUK kalp çizgisi. Başparmağı güçlü bir başparmak
olması lazım. Özellikle ilk boğumunun çok fazla
Mesela hukukla ilgili bir şeyler yaptırmak istiyoruz. esnememesi lazım. Çünkü başparmağın özellikle
Kişinin hukukla ilgili hakim olur, savcı olur, avukat ilk boğumunun geriye doğru esnemesi demek.
olur. Bunu yapmasını istiyoruz. Öncelikle her yüz Duruma göre şartlara göre koşullara göre
şekli her mesleği yapamaz. Her yüz şekline uygun esneyebilir demek. Tabii ki diğer alametler
bir meslek vardır. Doğru meslek… Hukuk yani hakim desteklerse.
savcı, avukat buna benzer alanlarda çalışabilecek
yegane meslek tipi tam uyumlu dikdörtgen ve
karedir. Çünkü dikdörtgenler ve kareler kolay
kolay etkilenmezler. Burada görev yapan kişilerin.
Biz şartlardan durumlardan kişilerden olaylardan
etkilenmemesini isteriz. O yüzden bu insanların
özellikle durumdan etkilenmeyen dava adamı yada
herhangi bir başka bir şeyden etkilenmeyen