Page 130 - Der Prophet Moses (a.s.)

DER PROPHET MOSES (A.S.)

Überdies hat ein bestimmter Teil der als Homo erectus eingeglieder-
ten Menschen bis in sehr neuzeitliche Epochen gelebt. Überdies lebten
Homo sapiens neandertalensis und Homo sapiens sapiens (der Mensch
der Moderne) im selben geographischen Gebiet nebeneinander. 22
Diese Situation macht die Behauptung, dass einer des anderen
Nachkommen war offensichtlich zunichte. Stephen Jay Gould,
Paläontologe an der Harvard Universität, selbst Evolutionist, erklärt die-
se Sackgasse der Evolution folgendermaßen:
Was wurde aus unserer Stufenleiter, wenn es drei nebeneinander beste-
hende Stämme von Hominiden (A. africanus, die robusten
Australopithecine, und H. habilis) gibt, keiner deutlich von dem ande-
ren abstammend? Darüber hinaus zeigt keiner von ihnen irgendeine
evolutive Neigung während seines Daseins auf der Erde. 23
Das Szenario der menschlichen Evolution, deren Fortbestehen in
den Medien oder in den Lehrbüchern mit erdachten Konstruktionen von

Lebewesen, halb Affe, halb Mensch, durch Propaganda also, gesichert
wird, ist ein Märchen, welches jeder wissenschaftlicher Grundlage ent-
behrt.
Einer der bekanntesten und angesehensten Wissenschaftler, Lord
Solly Zuckermann, der dieses Thema über lange Jahre erforscht und ins-
besondere über die Australopithecus-Funde 15 Jahre lang
Untersuchungen angestellt hat, kam zuletzt zu dem Schluss, dass es kei-
nen tatsächlichen Stammbaum gibt, der von den affenartigen Lebewesen
bis zum Menschen hinreicht.
Zuckermann stellte auch ein sehr interessantes "Wissenschafts-
Spektrum" auf. Er ordnete sein Spektrum der Wissenschaften in einer
Stufenleiter an, angefangen bei denen, die er für wissenschaftlich hielt bis
zu denen, die er als unwissenschaftlich erachtete. Entsprechend
Zuckermanns Spektrum sind die "wissenschaftlichsten", d.h. auf konkre-
ten Daten beruhenden, wissenschaftlichen Gebiete die Chemie und
Physik. Ihnen folgen die biologischen und dann die sozialen
Wissenschaften. Am Ende des Spektrums, welches den als "unwissen-

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