Page 16 - 楓城專刊11屆
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108         國立臺灣大學醫學院

                                學年度第十一屆楓城利他獎專刊




                                         蛻變中的學習與成長



                                                           林傑立
                                                      牙醫系二年級








                                                               牙夜幹部——牙醫系晚夜公關

                                                                    每年五月的時候系上都會舉辦牙夜。為
                                                               了牙夜能夠有更好的品質與演出,作為公關
                                                               的我激勵大家幫忙贊助活動,過程中學習如

                                                               何與廠商溝通協調,一起合作推動促銷活動,
                                                               推廣系上的活動,讓整體牙夜活動進行得更
                                                               加順利,也使得班上更有團結一起做事情。

                                                               過程中我學會怎麼如何傾聽和交流,並且了
                                                               解對方的感受與感觸,而這些都是沒辦法從

                                                               書上學到的。除此之外,如何帶動全班去做
                                                               一些事情,以及班上會因為一些事情起糾紛,
                                                               對我來說是另種新的挑戰,這是接下來我要

                                                               去克服並且學習的地方。希望藉由活動的安
                    大一剛到台大牙醫系的時候,對整個環
                                                               排,讓同學彼此能夠更互相幫助彼此和了解,
               境相當陌生,尤其我是從國中開始就在國外
                                                               促進班上的情感。
               長大。在過去的兩年,慢慢在我們的系上同
                                                               暑假小牙營隊長
               學們師長的陪伴下成長和學習。在生化期末
               考結束時得知自己被班上推薦提名楓城利他                                    作為隊長的我帶領著小孩們一起學
               獎,當下我很驚訝,加上投票結果更是讓我                             習牙齒保健,讓他們去了解許多牙齒的結構

               不可置信。我要感謝這兩年班上幫助過我的                             與功能的重要性。過程中讓我了解以後要怎
               每個人,得到這個獎不只是我自己一個人的,                            麼往後在臨床上如何應對兒童。雖然他們有

               是我們整個班一起獲得的。這也更激勵我繼                             時候會讓人想生氣,但小孩的天真和可愛讓
               續成長和為班上付出的動力。我也想跟班上                             我哭笑不得。短短的三天慢慢地跟他們培養
               同學和朋友謝謝對我的包容,大家的包容才                             出了感情,在他們離開的時候感覺到一點不

               造就今天的我。                                         捨。他們帶給我們歡笑與樂趣,促進整個隊
                                                               充滿歡樂的氣氛。









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