Page 37 - 楓城專刊11屆

108 學年度護理學系楓城利他獎得獎者感言

出生於基督教的家庭，從小我便接受了這樣 孩子們的相互交流，付出愛和關懷，他們回
的教育，同時是我一貫的價值觀—有能力時， 以最真誠的信任和友情。連加恩曾說：「好
千萬不要吝嗇給予。從高中開始，我所參與 命的孩子應該比別人付出更多，這樣，好命
的社團便是基督教性質的團體，每學期都有 才有意思。」同樣是原住民，我出生在城市
一次的烏來忠治部落服務隊 裡，沒有體會過教育資源的匱乏或是颱風一
夕間帶來的家園危機，而這群孩子們卻從小
和兩校聯合的服務隊活動，以及大學社
面對，讓人心疼。我擁有服務的熱忱，該如
團每年舉辦的雙語營。作為高中輔導和作為
何才能給予實質的幫助，真正改善困頓的情
高中生到部落服務的感受是不同的，高中輔
況？ 我認為「專業」具一定的重要性，專業
導更多的是需要照顧高中生以及當地的小朋
讓我知道怎麼用對的方法和態度去服務和幫
友，扮演調節、溝通、處理事情的角色，讓
助。我想在護理上發展自己的「專業」， 加
高中生們可以盡情地投入到當地的服務中，
上已俱備的同理心與熱忱，這些都會是我最
當年還是高二的我參加人生中第一次的服務
棒的資產及工具用來回饋社會。
隊，帶給了我好多感觸，也讓我在身為籌備
者及輔導的角色時，可以放入更多的同理， 結語
並思考著活動如何才能帶給參與的高中生和
仔細想想參與許多事務的契機都是一時
當地的小朋友更多的收穫。
的熱情，或是抱持著「我來幫個忙好了」的
北一女中傳愛社忠治服務隊 湊熱鬧心理，開始時懷著信心和衝勁，中間
隨著一些問題產生有些後悔和煩憂，但總是
走出舒適圈，以愛和關懷陪伴小朋友，
在服務快要結束時回過頭來，發現自己十分
進到部落和孩子玩，面對同樣是原住民的他
享受這樣的一個過程，一次次的挑戰自己，
們，總是讓我有很深的體會。服務隊行前的
同時服務了人群，讓我樂在其中，因為這些
訓練非常紮實，活動很簡單，就是陪伴。像
服務，我知道了自己的能力，同時能和一齊
是一起窩在一個地方看繪本、一起闖各個關
服務的夥伴們相互指教，增進之間的感情，
卡。他們沒有好的資源，卻多了一份天真和
也在服務時達成了大目標—「利他」。「若
單純活潑。在那裡，我感受到他們最真摯的
有行善的能力，當向那應得的人施行」，期
情感和溫暖的氛圍，要離開的當天，我因為
許自己懷揣著服務的熱忱，結合系上所學之
捨不得而難過的哭了。服務隊帶給我滿滿的
專業，於未來擴張自己照亮他人的境界。
感動，說是服務，但是我覺得這是和部落的

臺大杜鵑花節

校慶進場

臺大鄉福雙語營 忠治部落服務隊

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