Page 7 - EDISI BULAN AGUSTUS MAJALAH ALE RASA BETA RASA EDISI 1
P. 7

BERITA ALE RASA BETA RASA • CGP SBB ANG KE 2





















































         B E R D I F E R E N S I A S I   D A P A T   M E M B A N T U   M E N C A P A I

         H A S I L   B E L A J A R   Y A N G   O P T I M A L .




                                                                         Ki   Hadjar   menjelaskan   bahwa   tujuan   pendidikan  yaitu:
            Pembelajaran   berdiferensiasi   dapat   membantu
                                                                "menuntun  segala  kodrat  yang  ada  pada  anak-anak,  agar
         mencapai  hasil  belajar  yang   optimal.  Menurut  Tomlinson
                                                                mereka   dapat   mencapai   keselamatan   dan   kebahagiaan
         (2001)  dalam  bukunya  yang  berjudul  How  to  Differentiate
                                                                yang   setinggi-tingginya   baik   sebagai   manusia   maupun
         Instruction   in   Mixed   Ability   Classroom   menyampaikan
                                                                sebagai  anggota  masyarakat.  Oleh  sebab  itu,  pendidik  itu
         bahwa   kita   dapat   mengkategorikan   kebutuhan   belajar
                                                                hanya   dapat         menuntun      tumbuh   atau   hidupnya
         murid,
                                                                kekuatan   kodrat   yang   ada   pada   anak-anak,   agar   dapat
                  Oleh   karena   itu   Pembelajaran   Berdiferiensi   dapat
                                                                memperbaiki      laku   nya   (bukan   dasarnya)   hidup   dan
            membantu   mencapai   hasil   belajar   yang   optimal
                                                                 tumbuh nya  kekuatan kodrat  anak.
         bagaimana guru memtakan kebutuhan murid dengan :
                                                                      Dalam   proses   ‘menuntun’   anak   diberi   kebebasan
            Kesiapan belajar (readiness) murid
                                                                namun   pendidik   sebagai   ‘pamong’   dalam   memberi
            Minat murid
                                                                tuntunan   dan   arahan   agar   anak   tidak   kehilangan   arah
            Profil belajar murid
                                                                dan   membahayakan   dirinya.   Seorang   ‘pamong’   dapat
                     Sebagai   guru,   kita   semua   tentu   tahu   bahwa   murid
                                                                memberikan   ‘tuntunan’   agar   anak   dapat   menemukan
         akan   menunjukkan   kinerja   yang   lebih   baik   jika   tugas-
                                                                kemerdekaannya dalam belajar.
         tugas   yang   diberikan   sesuai   dengan   keterampilan   dan
                                                                      Demikian   juga   Pembelajaran   berdiferensiasi   dengan
         pemahaman   yang   mereka   miliki   sebelumnya   (kesiapan
                                                                pemikiran   kihajar   dewantara   yang   mana   dapat
         belajar).   Lalu   jika   tugas-tugas   tersebut   memicu
                                                                membantu   anak   mencapai   hasil   belajar   yang   optimal
         keingintahuan   atau   hasrat   dalam   diri   seorang   murid
                                                                berdasarakan   keispan   belajar,   minat   maupun   profil
         (minat),  dan  jika  tugas  itu  memberikan  kesempatan  bagi
                                                                belajar anak dengan merdeka belajar
         mereka   untuk   bekerja   dengan   cara   yang   mereka   sukai
         (profil belajar).
      JULI 2021                                                                                         HALAMAN | 07
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12