Page 4 - E-MODUL LAJU REAKSI MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING_Neat

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................... i

DAFTAR ISI ............................................................................................. ii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ iv
PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL ................................................. v

GAMBARAN ISI E-MODUL .................................................................... vi
KOMPETENSI INTI ................................................................................ vii

KOMPETENSI DASAR & IPK ................................................................ viii
TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................................... viii

PETA KONSEP ...................................................................................... ix

LAJU REAKSI & FAKTOR YANG MEMENGARUHINYA ..................... 1
KEGIATAN BELAJAR I ....................................................................... 3

A. Orientasi Peserta Didik pada Masalah ......................................... 3

B. Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar ........................... 4
C. Membimbing Penyelidikan Individu/Kelompok ............................. 4

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya ............................. 6
E. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah ..... 6

KEGIATAN BELAJAR II ...................................................................... 8
A. Orientasi Peserta Didik pada Masalah ......................................... 8

B. Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar ........................... 9

C. Membimbing Penyelidikan Individu/Kelompok ............................. 9
D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya ............................. 11

E. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah ..... 11
KEGIATAN BELAJAR III ..................................................................... 13

A. Orientasi Peserta Didik pada Masalah ......................................... 13
B. Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar ........................... 14

C. Membimbing Penyelidikan Individu/Kelompok ............................. 14

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya ............................. 15
E. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah ..... 16

ii

E-modul Laju Reaksi Berbasis PBL