Page 15 - E-MODUL BAHASA INGGRIS UNTUK GURU

2. Menuliskan informasi secara 3. Membacakan isi teks information

tertulis information report report dengan pengucapan dan
text dengan struktur teks dan intonasi yang tepat.

unsur kebahasaan yang tepat.

Menulis – Mempresentasikan: Pada akhir fase E, peserta didik 1. Setelah melalui proses
Mempresentasikan atau menulis berbagai jenis teks fiksi pembelajaran peserta didik

menyajikan laporan adalah suatu dan non-fiksi, melalui aktivitas mampu menganalisis fungsi
kegiatan yang bertujuan untuk yang dipandu, menunjukkan sosial, struktur teks, dan unsur

memaparkan hasil laporan yang kesadaran peserta didik terhadap kebahasaan dari teks yang
telah dilaksanakan, dilihat, tujuan dan target pembaca. menyatakan fakta dan pendapat,

diamati, baik secara lisan maupun Mereka membuat perencanaan, sesuai dengan konteks

secara tertulis. menulis, mengulas, dan menulis penggunaannya dengan tepat.
ulang berbagai jenis tipe teks 2. Setelah melalui proses

dengan menunjukkan strategi pembelajaran peserta didik
koreksi diri, termasuk tanda baca mampu menyimpulkan fungsi

dan huruf besar. Mereka sosial, struktur teks, dan unsur

menyampaikan ide menggunakan kebahasaan dari teks yang
kosa kata dan kata kerja umum menyatakan fakta dan pendapat,

dalam tulisannya. Mereka sesuai dengan konteks
menyajikan informasi penggunaannya dengan tepat.

menggunakan berbagai mode 3. Setelah melalui proses diskusi

presentasi untuk menyesuaikan peserta didik mampu menyusun
dengan pembaca/pemirsa dan teks lisan dan tulis, untuk

untuk mencapai tujuan yang menyatakan fakta dan pendapat
berbeda-beda, dalam bentuk cetak dengan memperhatikan fungsi

dan digital. sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai

konteks dengan benar.

xiv