Page 12 - E-MODUL BAHASA INGGRIS UNTUK GURU

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Elemen CP ATP

Menyimak – Berbicara: Pada akhir fase E, peserta didik 1. Mengidentifikasi fungsi sosial,
1. Mengidentifikasi ungkapan- menggunakan bahasa Inggris untuk struktur teks, dan unsur

ungkapan memberi dan berkomunikasi dengan guru, teman kebahasaan pada ungkapan

meminta informasi terkait sebaya, dan orang lain dalam menyatakan pendapat dan
saran dan tawaran. berbagai macam situasi dan tujuan. pikiran, sesuai dengan konteks

2. Mengidentifikasi perbedaan Mereka menggunakan dan penggunaannya secara jujur,
cara pengungkapan dari merespon pertanyaan dan disiplin, dan tanggungjawab.

masing-masing konteks. menggunakan strategi untuk 2. Membedakan struktur teks dan
3. Menyusun saran dan tawaran memulai dan mempertahankan unsur kebahasaan pada

lalu menyampaikannya ke percakapan dan diskusi. Mereka ungkapan menyatakan pendapat

teman kelas. memahami dan mengidentifikasi dengan kreatif.
4. Menanggapi saran dan ide utama dan detail relevan dari 3. Menyusun teks lisan dan tulis

tawaran yang diajukan diskusi atau presentasi mengenai untuk menyatakan pendapat dan
kepadanya. topik yang dekat dengan kehidupan pikiran dalam percakapan

pemuda. Mereka menggunakan dengan bahasanya sendiri.
bahasa Inggris untuk

menyampaikan opini terhadap isu

yang dekat dengan kehidupan
pemuda dan untuk membahas

minat. Mereka memberikan
pendapat dan membuat

perbandingan. Mereka

menggunakan elemen non-verbal
seperti bahasa tubuh, kecepatan

bicara, dan nada suara untuk dapat
dipahami dalam sebagian konteks.

xi