Page 13 - รายงานPLCกลุ่มสาระวิทย่ศาสตร์ ช่วงชั้นที่2

9

5.1ด้านผู้เรียน
่

ผู้เรียนสามารถสร้างแบบจ าลองการสะท้อนของแสงได เช่น กล้องสลับลาย กล้องดูแห กระจกสองบานทามุม
้
ึ
่
้
ี่
้
้
้
่
กัน เป็นตน สามารถอธิบายการเกิดการสะทอนของแสงทผานแบบจาลองตางๆไดอย่างถูกตอง จงสงผลให้มี
่

ั้
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเรื่องการสะท้อนของแสงที่ดีขึ้น โดยประเมินจากผลการน าเสนอหน้าชนเรียนของนักเรียน
่

ิ
การท าแบบทดสอบในเรื่องการสะท้อนของแสง จากนักเรียน 52 คน มีผู้ท าแบบทดผานเกณฑ์ จานวน 52 คน คดเป็น
ร้อยละ 100
5.2ด้านกิจกรรม
กิจกรรมการเรียนการสอนสอดคล้องกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น คือ
1. การระบุปัญหา คือ การตั้งข้อสงสัยจากการสังเกตสิ่งต่างๆ
2. การตั้งสมมติฐาน คือ การคาดคะเนค าตอบของข้อสงสัย
3. การรวบรวมข้อมูล คือ การค้นหาค าตอบของปัญหาโดยวิธีการต่างๆ
4. การวิเคราะห์ข้อมูล คือ การน าข้อมูลที่ได้มาแปลความหมาย
5. การสรุปผล คือ การสรุปผลที่ได้มาจากการวิเคราะห์ผลแล้ว

5.3ด้านคร ู

ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรมทสอดคลองกับเนื้อหาในการจดการเรียนการสอน ทาให้

้
ั
ี่
ผู้สอน สามารถจัดการเรียนการสอนโดยท าให้ผู้เรียนเข้าใจในเรื่องการสะท้อนของแสงได้ง่ายขึ้น
5.4ด้านสื่อการสอน /วิธีการ
ให้นักเรียนเลือกท าแบบจ าลอง เรื่อง แสงสะท้อนได้อย่างไร โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น คือ

1. การระบุปัญหา คือ การตั้งข้อสงสัยจากการสังเกตสิ่งต่างๆ
2. การตั้งสมมติฐาน คือ การคาดคะเนค าตอบของข้อสงสัย

3. การรวบรวมข้อมูล คือ การค้นหาค าตอบของปัญหาโดยวิธีการต่างๆ
4. การวิเคราะห์ข้อมูล คือ การน าข้อมูลที่ได้มาแปลความหมาย

5. การสรุปผล คือ การสรุปผลที่ได้มาจากการวิเคราะห์ผลแล้ว

5.5ด้านบรรยากาศ /สภาพการในห้องเรียน/ สภาพการปฏิบัติงาน
นักเรียนมีความสุขในการเรียน คุณครูมีความสุขในการสอน บรรยากาศเป็นไปด้วยความสนุกสนาน

6. อภิปรายผลการด าเนินงาน

6.1 ผลลัพธ์ที่เกิดจากกระบวนการPLC

ได้สะท้อนถึงปัญหานักเรียนยกตัวอย่างการสะท้อนของแสงที่เกิดขึ้นในชีวิตประจ าไม่ได และไดพูดคยเพื่อ
ุ
้
้
ด าเนินการหาวิธีการ หรือแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น โดยใช้วิธีการสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนและสื่อการสอน
ที่เหมาะสมขึ้น