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Educação


                  impressas para que seus filhos as realizassem em casa, devolvendo-as posteriormente. O

                  corpo docente e os gestores escolares organizaram grupos de  WhatsApp  e salas no
                  Google Meet  com  as  famílias para orientá-las  sobre os trabalhos  e dialogar sobre a
                  situação de aprendizagem das crianças.


                             A administração também se preocupou em atender a demanda por alimentação
                  escolar, que não mais seria realizada na escola, e juntamente com a Coordenadoria de
                  Alimentação Escolar, os gestores das escolares e o Setor de Ações Complementares à

                  Educação  (SACE),  planejou  ações de entrega de cestas básicas  e kits  de  hortifrúti  às
                  famílias das crianças com privação de alimentos, as quais faziam a principal refeição do

                  dia na própria escola.

                             Com  o  apoio  da  Secretaria  Municipal  de  Assistência  Social  e  dos  gestores
                  escolares, foi realizado um mapeamento dessas famílias, as quais, desse modo,

                  receberam rapidamente os alimentos. No início eram cerca de 2 mil famílias atendidas,
                  mas devido ao prolongamento  do  distanciamento  social  em razão  da  continuidade  da
                  pandemia, o número de famílias com necessidades cresceu e passamos a atender 5 mil

                  famílias.

                             Nesse contexto de agravamento da pandemia, o governo federal instituiu o
                  Auxílio Emergencial, vinculado ao Ministério da Cidadania, estabelecido pela Lei nº 13.982,

                  de 2  de abril de 2020  no valor de  R$600,00 para  as  famílias desamparadas,  que
                  trabalhavam com “bicos” e que neste momento não poderiam sair de suas casas para

                  ganhar  duramente  o  seu  sustento. As  famílias  se  inscreveram para  receber o auxílio,
                  algumas receberam-no logo no início, outras tiveram que esperar por meses, exigindo um
                  acompanhamento por meio de políticas de assistência social e de educação – no caso das

                  famílias de alunos da rede –, as quais continuaram a receber as cestas de alimentos.

                             Com o  passar do tempo, os professores  conseguiram  se  adaptar à  nova
                  realidade de “sala de  aula”, bem como as crianças e as famílias.  Os trabalhos  foram

                  acontecendo  e  muitas  notícias  boas  surgiram  em  relação  aos  trabalhos  importantes
                  desenvolvidos no AVA.

                             Inicialmente, imaginamos que o distanciamento social seria por um período

                  curto, mas ficamos na dependência do enfrentamento à pandemia, bem como das

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