Page 50 - KNJIGA SAŽETAKA
P. 50

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA



               Dražena Raguž Šimurina, prof.
               Osnovana škola Gračani, Zagreb

               Kristina Gajski, prof.
               Osnovna škola Gračani, Zagreb


               Mikrosvijet u digitalnom svijetu


               U  sklopu  projekta  Biosigurnost  i  biozaštita  koji  smo  provodili  u  Osnovoj  školi  Gračani
               realizirane su brojne aktivnosti i radionice. Kroz istraživački usmjerenu nastavu učenici su u
               skladu s uzrastom upoznati s važnosti stručnog i znanstvenog pristupa u sprječavanju bolesti,
               opasnim  uzročnicima  bolesti  te  kako  kritički  vrednovati  informacije  u  medijskom  javnom
               prostoru.
               Kako  bismo  učenike  motivirali  na  istraživanje  osmislili  smo  motivacijsku  radionicu  pod
               nazivom Znaju li virusi i bakterije matematiku? Pomoću lako razumljivog modela linearnog i
               eksponencijalnog širenja uzročnika bolesti istražili su brzinu širenja zaraze i prikazali grafički
               pomoću alata Canva, a pomoću alata Lino usporedili svoje rezultate.

               Nakon dobivenih rezultata učenici su kroz mini istraživački rad nazvan Veliki za male trebali
               istražiti  i  zabilježiti  pomoću  digitalnog  alata  Padlet  uzročnike  nekih  bolesti,  simptome  i
               liječenje. Učenici 7. i 8. razreda pripremili su i vodili aktivnosti za učenike 3. razreda. Izrađivali
               su  dezinfekcijska  sredstva  od  alkohola  i  eteričnih  ulja,  pratili  rast  bakterija  na  hranjivim
               podlogama, mikroskopirali kvaščeve gljivice i zelenu plijesan. Tijekom aktivnosti učenici 3.
               razreda su promatrali i bilježili promjene, donosili zaključke i na temelju toga izradili knjigu u
               digitalnom alatu Book Creator.

               Budući da neki virusi sadrže DNA molekulu aktivnost kojom se učenicima približilo ono što je
               oku nevidljivo je praktični rad izolacije DNA iz živog organizma i izrada modela DNA u obliku
               dvostruke uzvojnice. Korištenjem digitalnog alata  Avogardo i web-aplikacije MolView učenici
               su izrađivali trodimenzionalne modele molekule DNA i alkohola i tako vizualizirali te kemijske
               spojeve.

               Učenici  su  imali  prilike  vidjeti  kako  istražuju  „pravi“  znanstvenici,  posjetili  su  Institut  za
               medicinska istraživanja u Zagrebu i  Nastavni zavod za javno zdravstvo „ Andrija Štampar“,
               koji je donirao sterilni pribor za istraživački rad. Dva tima učenika provela su mini istraživačke
               projekte i prezentirali ih na smotri projekta Biosigurnost i biozaštita predstavljajući rezultate
               istraživanja kroz znanstveni poster u alatu Canva.
               Suradničkim  istraživačkim  učenjem  učenici  lakše  otkrivaju,  spoznaju  i  razumiju  složene
               pojmove ako međusobno surađuju, pri čemu i uče jedni od drugih, razvijaju svoje socijalne
               vještine i samopouzdanje. Izrazit je doprinos izvornog učenja izvan škole posjetom vanjskim
               institucijama te promoviranje učenja u stvarnoj životnoj okolini gdje se učenike motivira na
               moguća buduća zanimanja i šire im se profesionalni vidici. Potiče ih se na znanstveno mišljenje
               pisanje znanstvenim stilom i uvodi ih se u način razmišljanja stvarnih znanstvenika.

               Ključne riječi: suradničko učenje, cjeloživotno aktivno učenje, mikroorganizmi, digitalni alati









                                                                                                                50
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55