Page 54 - KNJIGA SAŽETAKA

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA

Anja Dević, mag. med. techn.
Medicinska škola Pula, Pula

Kristina Majer Čekada, mag. med. techn.
Medicinska škola Pula, Pula

Medicinska sestra / medicinski tehničar s pomoćnikom u

nastavi

Prije desetak godina pojam pomoćnika u nastavi bio je vezan za škole u kojima se obrazuju
isključivo učenici s poteškoćama. Prije nekoliko godina pomoćnici u nastavi postali su sustavan
dio osnovnoškolskog obrazovanja u svrhu integracije učenika s teškoćama u redovan sustav
obrazovanja. Danas pomoćnici u nastavi rade i u srednjim školama, pogotovo onim
strukovnima, u kojima je iz godine u godinu sve više djece s individualiziranim i prilagođenim
programima. To je nešto novo za strukovne nastavnike, stručne suradnike, učenike i roditelje i
pravo je vrijeme da se o tome počne više govoriti i izmjenjivati iskustva kao i kritički promišljati
o svim prednostima i nedostacima takve prakse. Inkluzija i integracija već su neko vrijeme
nešto čemu težimo u svim sferama života, međutim same po sebi nisu dovoljne kako bi se
društvo promijenilo i prilagodilo osobama s teškoćama. Zakon je jedno, praksa je drugo, a riječi
na papiru svatko može tumačiti drukčije. Kako uskladiti obrazovni proces strukovnog
obrazovanja te na koji način i u kojoj mjeri uključiti pomoćnike u nastavni, pitanja su koja si
postavljaju strukovni nastavnici u mnogim školama diljem Hrvatske. Kako pripremiti učenika
za tržište rada gdje će trebati potpuno samostalno raditi i odgovarati za ono učinjeno? Jesu li
pomoćnici u nastavi spremni i pripremljeni za strukovni dio kurikuluma i kako su se sami snašli
u školama u kojima nije naglasak na općeobrazovnim predmetima već na onima usko
specifičnima koji se sastoje od teorijskog i praktičnog dijela? Na ova i mnoga druga pitanja
pokušat ćemo odgovoriti kroz iskustva iz Medicinske škole Pula u kojoj je trenutno tri
pomoćnika u nastavi u dva usmjerenja (medicinska sestra opće njega / medicinski tehničar opće
njege i fizioterapeutski tehničar / tehničarka). Prikazat ćemo njihova iskustva, kao i iskustva
nastavnika, ali i sam uspjeh učenika te izazove kroz koje svi zajedno prolaze. Zanimljivo će biti
i predstaviti kako izgleda klinička nastava u zdravstvenim ustanovama gdje su uz pacijenta
strukovni nastavnik, učenik i pomoćnik u nastavi. Te će se vidjelti na koji način će se definirati
i razraditi status pomoćnika u nastavi i hoće li ih biti sve više u budućnosti.

Ključne riječi: pomoćnici u nastavi, učenici s teškoćama, strukovno obrazovanje, integracija,
inkluzija

54