Page 96 - KNJIGA SAŽETAKA
P. 96

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA



               Nikoleta Josipović, mag. med. techn.
               Klinika za psihijatriju
               Klinički bolnički centar Sestre milosrdnice, Zagreb


               Biti mentor…


               Obrazovanje medicinskih sestara / medicinskih tehničara danas se uvelike bazira na praktičnoj
               nastavi u bolničkom okruženju, odnosno u stvarnim i specifičnim situacijama, gdje učenici
               imaju  priliku,  kroz  uvježbavanje  različitih  kliničkih  vještina,  integrirati  naučena  teorijska
               znanja. Važnu ulogu u toj integraciji, ali i prilagodbi na samu ulogu medicinske sestre / tehničara
               ima mentor.
               Naime, prije tri godine, prvi put sam dobila priliku biti mentor učenicima petog razreda srednje
               medicinske škole na vježbama iz Zdravstvene njege psihijatrijskih bolesnika. Bez prethodnog
               iskustva u tom procesu, rasla sam skupa s njima u svojoj ulozi, usklađivali smo se s obzirom na
               njihova  očekivanja  i  naše  radne  uvjete,  koji  su  katkada  bili  vrlo  zahtjevni,  uz  vremenska
               ograničenja, sam kapacitet i specifičnost odjela.
               Budućim kolegicama i kolegama trudili smo se, moj tim i ja, osigurati mjesto gdje će moći učiti
               po  modelu,  izravnim  sudjelovanjem  u  cjelokupnom  procesu  zdravstvene  njege,  počevši  od
               jutarnje  njege  pa  sve  do  izvođenja  medicinsko  tehničkih  postupaka  kao  i  svih  ostalih
               standardnih postupaka koji se rade na svakom drugom odjelu. Naglasak na našem odjelu je
               svakako  bio  upoznati  ih  sa  specifičnostima  pristupa  psihijatrijskom  bolesniku  kroz  zadaće
               medicinske sestre u liječenju, zbrinjavanju i skrbi, kao i prepoznavanje specifičnih znakova i
               simptoma određenih poremećaja. A nekako najviše od svega smo im nastojali prenijeti osjećaj
               za bolesnike, jer u konačnici sam bolesnik, gdje god se nalazili, glavna nam je vodilja u radu.
               Stoga je ideja ovog rada približiti, kako ulogu mentora, tako i sam proces vođenja učenika, kao
               jedne važne karike u lancu na njihovu profesionalnom putu.


               Ključne riječi: učenici, mentor, mentorstvo, zdravstvene vježbe



































                                                                                                                96
   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101