Page 120 - Inovacije i izazovi u obrazovanju i sestrinskoj skrbi - KNJIGA SAŽETAKA

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA

Dajana Antunović, mag. med. techn.
Škola za medicinske sestre Vinogradska, Zagreb

Suzana Avgustinović, mag. med. techn.
Škola za medicinske sestre Vinogradska, Zagreb

Očekivanja i zadovoljstvo učenika trećih razreda Škole za

medicinske sestre Vinogradska prelaskom na strukovnu

nastavu

Tema „Očekivanje i zadovoljstvo učenika trećih razreda Škole za medicinske sestre
Vinogradska prelaskom na strukovno obrazovanje“ istražuje kako učenici doživljavaju prijelaz
s općeg na strukovno obrazovanje i kako ta očekivanja utječu na njihovo zadovoljstvo.
Istraživanje pokazuje kako su očekivanja učenika važan čimbenik u njihovom uspjehu te kako
zadovoljstvo može biti i rezultat usklađenosti između očekivanja i stvarnosti. U istraživanju
očekivanja i zadovoljstva učenika prelaskom na strukovno obrazovanje prikazano je kako se ta
očekivanja formiraju kod različitih skupina učenika. Važan pokazatelj istraživanja su institucije
obrazovanja koje mogu prilagoditi svoje programe kako bi bolje odgovarali na očekivanja
učenika i time povećali njihovo zadovoljstvo i uspjeh u strukovnom obrazovanju.
Istraživanje je provedeno u veljači 2024.godine među svim učenicima trećih razreda Škole za
medicinske sestre Vinogradska. Anketni upitnik sastojao se od dvadeset pitanja na koja su
učenici mogli odgovarati anonimno. Istraživanje pokazuje rezultate na postavljena pitanja o
tome jesu li učenici samovoljno upisali medicinsku školu. Također odgovara na pitanje koliko
su zadovoljni prelaskom na strukovnu nastavu, pruža li im nastava korisne vještine i znanja za
buduću karijeru te primjećuju li poboljšanje svojih svakodnevnih praktičnih vještina.
Istraživanje je prikazalo zadovoljstvo učenika s opremljenosti kabineta za izvođenje vještina,
zadovoljstvo izvođenjem stručnih vježbi na radilištima te odnos i ocjenu nastavnika mentora.
Istraživanje je upitnikom obuhvatilo pitanja o kvaliteti njihova života s obzirom na školske
obveze te njihov pogled o samim očekivanjima i onome što su zapravo prelaskom na strukovnu
nastavu dobili. Učenicima je u upitniku omogućeno komentirati strukovnu nastavu i vježbe te
dati konkretne prijedloge u svrhu poboljšanja kako strukovne nastave tako i strukovnih vježbi.

Ključne riječi: zadovoljstvo, obrazovanje, strukovna nastava, strukovne vježbe

120