Page 78 - Inovacije i izazovi u obrazovanju i sestrinskoj skrbi - KNJIGA SAŽETAKA

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA

Katarina Grgec, prof.
Služba za osiguranje kvalitete i informacijsku potporu sustavu odgoja i
obrazovanja
Ministrsto znanosti, obrazovanje i mladih, Zagreb
Učiteljski faukultet Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb

Izvori stresa kod nastavnika u medicinskim školama –

rezultati istraživanja u Republici Hrvatskoj

Stres je prisutan u svim profesijama. Godine 2001. Svjetska zdravstvena organizacija (WHO)
objavila da će u budućnosti jedan čovjek od njih četiriju imati mentalne ili neurološke poteškoće
kao posljedicu stresa na poslu. Od tada se stres značajno povećao zbog produbljene globalne
krize, nezaposlenosti te pandemije koronaviruse bolesti. Stres se dfiniraja kao odnos između
osobe i njezina okuženja te se ističe da stres predstavlja takav odnos u kojem osoba procjenjuje
da su zahtjevi njezina okruženja preveliki i da ugrožavaju njezinu dobrobit. S druge strane stres
na poslu definira se kao stanje kad osobe ne mogu ispuniti zahtjeve okruženja. Nastavnici
svakako ulaze u grupu vrlo stresnih zanimanja, što su pokazala brojna istraživanja. Nastavnik
provodi puno vremena ispred skupine učenika koji nisu jako motivirani za nastavu pa nastavnik
treba istovremeno igrati nekoliko uloga: roditelja koji podržava, voditelja koji disciplinira i
postavlja zadaće, motivatora koji stimulira na učenje te osobu koja predstavlja izvor
informacija. Osim toga, nastavnik treba komunicirati sa djelatnicima u školskoj administraciji,
roditeljima učenika, upravom i drugim tijelima škole te obrazovnim institucijama pa je njegova
akademska i profesionalna sloboda narušena mnogim zahtjevima. Unatoč stresu nastavnik treba
uvijek biti dobro raspoložen, vedar i optimističan, bez iskazivanja negativnih raspoloženja pa
makar bio duže vrijeme izložen mnogim neugodnostima.
Izvori stresa kod nastavnika su multidimenzionalni jer postoji puno izvora stresa kao što je loš
odnos učenika prema školi, nedostaak motivacije, neposlušni učenici, loša razredna disciplina,
loši radni uvjeti koji su definirani ranijim istraživanjima. No, postavlja se pitanje koji su glavni
izvori stresa u medicinskim školama? Kako bi se na to odgovorilo, provedeno su istraživanja
na području Republike Hrvatske. Iako su nastavnici izloženi različitim izvorima stresa,
istraživanja su pokazala da su nastavnici zadovoljni svojim poslom i da vole to što rade, ali
potrebno je djelovati na izvore stresa kako bi se smanjili, čime bi se povećalo zadovoljstvo
nastavnika na njihovu radnom mjestu.

Ključne riječi: nastavnici, srednja škola, medicinska škola, izvori stresa

78