Page 45 - BUKU BAHASA INDONESIA_BAB 1-5 KLS VIII_Clear
P. 45
Apalagi pembacanya adalah anak-anak yang fantasinya baru berkembang
dan menerima segala macam cerita terlepas dari cerita itu masuk akal atau
Kegiatan 1.3
Kegiatan 1.3
tidak.
Kegiatan 1.3
Sebagai karya sastra tentulah berusaha menyampaikan nilai- nilai
kemanusiaan, mempertahankan, serta menyebarluaskan (kepada anak-
anak). Sesuai dengan sasaran pembacanya, sastra anak dikemas dalam
bentuk yang berbeda dari sastra orang dewasa agar isinya dapat diterima
dan difahami oleh anak-anak dengan baik. Sastra anak harus dapat
membantu perkembangan kepribadian anak. Perkembangan anak akan
berjalan wajar dan sesuai dengan periodenya bila disuguhi bahan bacaan
yang sesuai pula. Artinya sastra anak yang memang layak dikonsumsi bagi
anak-anak.
Sastra yang akan dikonsumsikan bagi anak harus mengandung tema
yang mendidik, alurnya lurus dan tidak berbelit-belit, menggunakan setting
yang ada di sekitar mereka atau ada di dunia mereka, tokoh dan penokohan
mengandung peneladanan yang baik, gaya bahasanya sederhana dan
mudah dipahami tapi mampu mengembangkan kreasi, sudut pandang yang
tepat, dan imajinasi masih dalam jangkauan anak.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Berdasarkan teks di atas apakah teks teks tersebut di awali dengan
pernyataan pendapat? Coba kamu tuliskan paragraf tersebut!
Paragraf manakah yang berisi penjelasan secara terperinci mengenai
argumentasi? Coba kamu tuliskan paragraf tersebut!
Paragraf ke berapakah yang berisi penegasa ulang pendapat? Tulis
juga bunyi paragraf tersebut!
Setelah mengerjakan kegiatan 3.3 apakah kalian sudah memahami cara untuk
mengidentifikas struktur sebuah teks eksposisi yang baik? untuk memantapkan
pemahaman kalian terkait mengidentifikasi struktur teks eksposisi, simaklah
video di bawah ini dengan baik
Bahasa Indonesia | SMP/MTs Kelas VIII
38
