Page 232 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 232
223
เรื่องที่ 1 ความหมาย ความส าคัญของการวิจัย
เมื่อได้ยินค าว่า “การวิจัย” คนส่วนใหญ่จะรู้สึกว่าเป็นเรื่องที่ท ายาก มีขั้นตอนมาก ต้องใช้เวลานาน
ต้องมีความรู้ในการสร้างเครื่องมือการวิจัย และการใช้สถิติต่าง ๆ ท าให้หลายคนไม่อยากท าวิจัย
ข้อเท็จจริงคือ การวิจัยมีหลายระดับตั้งแต่ระดับยาก ๆ ซับซ้อน ที่ต้องใช้ความรู้ทางวิชาการด้าน
ต่างๆ และใช้เวลาเป็นปี ในการท าวิจัยแต่ละเรื่อง จนถึงการวิจัยที่ง่าย แม้แต่เด็กอนุบาลหรือเด็กประถมใน
เมืองนอกก็มีการท าวิจัยหรือที่เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า Research เป็นว่าเล่น ดังนั้นการวิจัยจึงไม่ใช่เรื่องยาก
อย่างที่คิดเสมอไป
ค าถามคือ การวิจัยคืออะไร ท าไมต้องท าวิจัย ท าแล้วได้ประโยชน์อย่างไร
การวิจัยเป็นการหาค าตอบที่อยากรู้ ที่สงสัย ที่เป็นปัญหาข้อข้องใจ แต่ค าตอบนั้นต้องเชื่อถือได้
ไม่ใช่การคาดเดา หรือคิดสรุปไปเองโดยใช้ความรู้สึก วิธีการหาค าตอบจึงต้องเป็นกระบวนการขั้นตอน
อย่างเป็นระบบ
ตัวอย่าง เช่น ถ้าต้องการทราบว่านักร้องในดวงใจของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ใน ศรช.
วัดแจ้งเป็นใคร จะคาดเดาเองหรือไปสอบถามนักศึกษาเพียงคน สองคน แล้วมาสรุปว่านักร้องในดวงใจของ
นักศึกษาตอนปลายใน ศรช. วัดแจ้ง เป็นคนนั้น คนนี้ไม่ได้ แต่ต้องท าแบบสอบถามไปให้กลุ่มตัวอย่างที่เป็น
ตัวแทนของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายใน ศรช. วัดแจ้ง เป็นผู้ตอบ แล้วน ามาสรุปค าตอบข้อค้นพบที่ได้
เป็นต้น
ผลที่ได้จากการท าวิจัย นอกจากจะได้รับค าตอบที่ต้องการรู้แล้ว ผู้วิจัยเองก็ได้ประโยชน์จากการท า
วิจัย คือ การเป็ นคนช่างคิด ช่างสังเกต ศึกษาค้นคว้าหาความรู้และเขียนเรียบเรียงอย่างเป็นระบบ
นอกจากนั้นการวิจัยจะเกิดประโยชน์ในภาพรวม ดังนี้
1. การวิจัยท าให้เกิดความรู้ทางวิชาการใหม่ ๆ
2. การวิจัยช่วยให้เกิดนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ แนวคิดใหม่ ๆ
3. การวิจัยช่วยตอบค าถามที่อยากรู้ ให้เข้าใจปัญหาและช่วยในการแก้ไขปัญหา
4. การวิจัยช่วยในการวางแผนและการตัดสินใจ
5. การวิจัยช่วยให้ทราบผลและข้อบกพร่องจากการด าเนินงาน
กิจกรรมที่ 1 ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม ศึกษาความหมายของการวิจัยและประโยชน์ของการวิจัยจากเอกสาร หรือ
Website แล้วสรุปเป็นความคิดเห็นของกลุ่ม ท าเป็นรายงานและน าเสนอในการพบกลุ่ม
