Page 37 - 3rd Orbital Journal
P. 37
ﻣﺼﺎﺣﺒـــــﻪ ﺑـــﺎ اﺳـــــﺎﺗﯿﺪ ،دﮐﺘـــــﺮ ﺣﺮﯾـــــﻔﯽ
ﻧﯿﻠـﺰ ﺑـﻮر .ﻣـﻦ ﻫﻤﯿﺸـﻪ داﺳـﺘﺎن ﻧﯿﻠـﺰ ﺑـﻮر را در اﮔـﺮ ﺑﺨﻮاﻫﯿـﺪ ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ را در ﯾﮏ
ﮐﻼس ﺷﯿـﻤﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ ﺑـﺮاي داﻧﺸـﺠﻮﻫﺎ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺟﻤﻠـﻪ ﺗﻮﺻﯿـﻒ ﮐﻨﯿـﺪ ،درﺑـﺎرهاش ﭼـﻪ
ﻣﯽﮐﻨـﻢ و ﺟـﺰو اﻓـﺮادي ﻫﺴـﺖ ﮐـﻪ ﻣـﻦ ﻫﻤﯿﺸـﻪ
ﻣﯽ ﮔﻮﯾﯿﺪ؟
زﻧﺪﮔﯽﻧﺎﻣـﻪاش را دﻧﺒـﺎل ﮐـﺮدم.
ﺑﻨﯿـﺎن اﺳـﺎﺳﯽ ﺷﯿـﻤﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ ﻫـﻢ در ﺑﺤـﺚ ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾﮏ ،ﻋﻠﻢ اﺳﺖ.
ﺳـﺎﺧﺘﺎر اﺗـﻤﯽ ﺑـﺮ ﻓﺮﺿﯿﺎت ﻧﯿﻠـﺰ ﺑﻮر اﺳـﺖ؛ ﺑﺮاي
آﯾـﺎ از رﺷـﺘﻪﺗﺎن درﺳﯽ ﮔﺮﻓﺘﻪاﯾـﺪ ﮐـﻪ
ﻫﻤﯿـﻦ ﺷـﺨﺼﯿﺖ اﯾﺸـﺎن را دوﺳـﺖ داﺷـﺘﻢ. در زﻧـﺪﮔﯽ ﺑـﻪ ﮐﺎرﺗﺎن ﺑﯿﺎﯾـﺪ؟ ﯾﺎ وﯾﮋﮔﯽ
ﺷـﺨﺼﯿﺘﯽاي ﺑـﻮده ﮐـﻪ ﺑـﻪ واﺳـﻄﻪ
ﺷـﺨﺼﯿﺖ اﯾـﺮاﻧﯽاي ﮐـﻪ ﺑﺎﻋـﺚ ﺗﺤﺼﯿﻞ در اﯾﻦ رﺷـﺘﻪ ،درون ﺷـﻤﺎ اﯾﺠﺎد
ﻋﻼﻗﻪﻣﻨـﺪي ﺷـﻤﺎ ﺑـﻪ ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾﮏ ﺷـﺪ،
ﺷـﺪه ﺑﺎﺷﺪ؟
ﭼـﻪ ﮐـﺴﯽ ﺑـﻮد؟
ﻫﻤﺎنﻃـﻮر ﮐـﻪ ﭘﯿﺶﺗـﺮ اﺷـﺎره ﮐـﺮدم ،در دوره ﺑﻪﻧﻈـﺮم اﻧﻀﺒـﺎط ﮐﺎري ﯾـﮑﯽ از اﺛـﺮاﺗﯽ ﺑـﻮده
ﮐﺎرﺷـﻨﺎﺳﯽ ،درس ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ 2و ﻣﺒـﺎﻧﯽ ﮐـﻪ ﻣـﻦ از اﯾـﻦ رﺷـﺘﻪ ﯾـﺎد ﮔﺮﻓﺘـﻪام .ﮔﺮاﯾـﺶ
ﮐﻮاﻧﺘـﻮم را ﺑـﺎ آﻗـﺎي دﮐﺘـﺮ ﺣﯿـﺪر رﺋﯿـﺴﯽ ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ ،ﯾـﮑﯽ از ﮔﺮاﯾﺶﻫـﺎي ﻣﻨﻀﺒـﻂ،
ﮔﺬراﻧـﺪم ﮐـﻪ اﯾﺸـﺎن در ﺣـﺎل ﺣﺎﺿﺮ اﺳـﺘﺎد ﺗﻤﺎم ﻣﻨﻈـﻢ ،ﻗﺎﻧﻮنﻣـﺪار و ﻣﺒﺘـﻨﯽ ﺑـﺮ ﻗﻮاﻋـﺪ اﺳـﺖ ،و
داﻧﺸـﮕﺎه ﺑﯿﺮﺟﻨـﺪ ﻫﺴـﺘﻨﺪ و زﻣـﺎﻧﯽ ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﺑﻨـﺪه اﯾـﻦ وﯾﮋﮔﯽﻫـﺎ در زﻧـﺪﮔﯽ ﮐﺎري ،ﺷـﻐﻠﯽ و
درس ﻣﯽدادﻧـﺪ ،ﻫﻢ داﻧﺸـﺠﻮي دﮐﺘﺮا در ﻣﺸـﻬﺪ ﺧﺎﻧـﻮادﮔﯽ ﻣـﻦ ﺗﺄﺛﯿـﺮ ﮔﺬاﺷـﺘﻪ اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﺑﺎﻋـﺚ
ﺑﻮدﻧـﺪ ،و ﻫـﻢ در داﻧﺸـﮕﺎه ﺑﯿﺮﺟﻨـﺪ ِﺳـ َﻤﺖ ﻣـﺮﺑﯽ ﺷـﺪ اول اﻧﺴـﺎن ﻣﻨﻀﺒﻂ و ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪاي ﺑﺎﺷـﻢ و دوم
داﺷـﺘﻨﺪ و ﺟـﺪا از ﻫﻤـﻪ اﯾـﻦ ﻣـﻮارد ،ﺷـﺨﺼﯿﺖ ﻗﺎﻧﻮنﻣـﺪار ﺑﺎﺷـﻢ و ﺗﻼش ﮐـﺮدم ﺑﯽاﻧﻀﺒﺎﻃﯽﻫـﺎ
را ﺑـﻪ ﺣﺪاﻗـﻞ ﺑﺮﺳـﺎﻧﻢ و ﻓﮑـﺮ ﻣﯽﮐﻨـﻢ اﮔـﺮ از
اﯾﺸـﺎن را ﻫـﻢ ﺧﯿـﻠﯽ دوﺳـﺖ دارم.
اﻓـﺮاد دﯾﮕﺮي ﻫـﻢ ﮐﻪ اﮔﺮ ﺑﺨﻮاﻫﻢ ﻧـﺎم ﺑﺒﺮم ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻃﺮاﻓﯿﺎﻧـﻢ ﻫـﻢ ﺑﭙﺮﺳﯿـﺪ ،ﻣﺸـﻬﻮد ﻫﺴـﺖ.
آﻗـﺎي دﮐﺘـﺮ اﺳﻼمﭘـﻮر ﻫﺴـﺘﻨﺪ .ﺑﻨـﺪه روزﮔﺎري
ﮐﺘﺎبﻫـﺎي اﯾﺸـﺎن را ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ ﻣﯽﮐـﺮدم و آرزو ﺷـﺨﺼﯿﺖ ﻣـﻮرد ﻋﻼﻗﻪﺗـﺎن در ﻋﻠـﻢ
داﺷـﺘﻢ اﻓـﺮادي ﻣﺜﻞ اﯾﺸـﺎن ﮐﻪ اﻫﻞ ﮐﺘـﺎب و اﻫﻞ ﺷﯿـﻤﯽ ﭼـﻪ ﮐـﺴﯽ اﺳـﺖ؟
ﺧﺪﻣـﺖ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ داﻧﺸـﮕﺎﻫﯽ ﮐﺸـﻮر ﺑﻮدﻧـﺪ را
37
