Page 42 - 3rd Orbital Journal

‫ﺳـــﻮﻣﯿﻦ ﺷـــﻤﺎره ﻧﺸـــﺮﯾﻪ اورﺑﯿﺘـــﺎل ‪ -‬اﺳـــﻔﻨﺪ ‪1403‬‬

‫ﭘﮋوﻫـﺸﯽ و ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺑﯿـﺮون از داﻧﺸـﮕﺎه ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﺛﯿـﺮ ﻣﺜﺒـﺘﯽ روي اﯾـﻦ ﮔﺮاﯾـﺶ ﮔﺬاﺷـﺘﻪ اﺳـﺖ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫـﺎي ﻣﺜﺒﺘﯽ را ﺑﻪوﺟـﻮد آوردهاﻧﺪ و اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫و ﺑـﻪ اﺻـﻄﻼح‪ ،‬ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ را از ﺣﺎﻟـﺖ ﮐﻤـﺎ‬
‫دارم داﻧﺸـﮕﺎه ﺧﻮارزﻣﯽ اﯾـﻦ ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ را دارد ﮐﻪ‬
‫در دو‪ ،‬ﺳـﻪ ﺳـﺎل آﯾﻨـﺪه در اﯾﻦ ﮔﺮاﯾـﺶ‪ ،‬ﯾﮑﯽ از‬ ‫ﺑﯿـﺮون آوردهاﻧـﺪ‪.‬‬
‫داﻧﺸـﮕﺎهﻫﺎي ﭘﯿﺸـﺮو ﺷـﻮد و ﺑﺘﻮاﻧﯿـﻢ ﺗﺤـﻮﻟﯽ در‬
‫اﯾـﻦ رﺷـﺘﻪ ﺑـﺮاي ارﺗﺒـﺎط ﺑـﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺻﻨﻌـﺘﯽ ﺑﯿﺮون‬

‫از داﻧﺸـﮕﺎه داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿـﻢ‪.‬‬

‫ﭘﺘﺎﻧﺴﯿـﻞ ﺑﯿـﻦ رﺷـﺘﻪاي ﺑـﻮدن‬ ‫ﺷـﮑﻞ ‪ :24‬ﺷﯿﻤﯽ ﻣﺤﺎﺳـﺒﺎﺗﯽ‪ ،‬ﺷـﺎﺧﻪاي ﻧﻮﭘﺎ در ﺷﯿﻤﯽ‬
‫ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ ﺑﯿـﻦ ﮔﺮاﯾﺶﻫـﺎي ﺷﯿﻤﯽ‪،‬‬
‫وﺟـﻪ ﺗﻤﺎﯾﺰ اﯾـﻦ ﮔﺮاﯾﺶ ﻧﺴـﺒﺖ ﺑـﻪ ﺑﻘﯿﻪ‬
‫ﮔﺮاﯾﺶﻫـﺎ ﻣﯽﺑﺎﺷـﺪ؛ در ﮐﻞ‪ ،‬آﯾﻨـﺪه‬
‫ﮔﺮاﯾﺶﻫـﺎي ﺑﯿـﻦ رﺷـﺘﻪاي را ﭼﮕﻮﻧـﻪ‬

‫ﻣ ﯽ ﺑ ﯿﻨ ﯿـﺪ؟‬

‫در ﺑﯿـﻦ رﺷـﺘﻪﻫﺎي ﻋﻠـﻮم ﭘﺎﯾﻪ‪ ،‬ﺑﻠـﻪ‪ ،‬ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫ﺑـﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑـﻪ ﻇﺮﻓﯿـﺖ داﻧﺸـﮕﺎه‪ ،‬آﯾﺎ ﺟﺎي‬
‫ﺑـﻪ ﻋﻠـﻮم رﯾﺎﺿﯿـﺎت و ﻓﯿﺰﯾـﮏ ﻣﺘﺼـﻞ اﺳـﺖ‪،‬‬ ‫ﮐﺎر در زﻣﯿﻨـﻪ ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ وﺟـﻮد‬
‫ﻣﺨﺼﻮﺻـﺎً ﻓﯿﺰﯾـﮏ ﮐـﻪ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣﺸـﺘﺮك زﯾﺎدي‬ ‫دارد؟ ﭘﯿﻮﻧـﺪ اﯾﻦ رﺷـﺘﻪ در داﻧﺸـﮕﺎه را ﺑﺎ‬
‫دارد و ﻫﻤﭽﻨﯿـﻦ ﺑـﺎ ﻣﻬﻨـﺪﺳﯽ ﺷﯿـﻤﯽ و ﺳـﺎﯾﺮ‬
‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽﻫـﺎ در ﻣﻮﺿﻮﻋـﺎت ﺗﺮﻣﻮدﯾﻨﺎﻣﯿـﮑﯽ و‬ ‫ﺻﻨﻌـﺖ ﭼﮕﻮﻧـﻪ ﻣﯽﺑﯿﻨﯿﺪ؟‬

‫ﺳﯿﻨﯿﺘﯿـﮑﯽ ﻣﯽﺗﻮاﻧـﺪ ارﺗﺒـﺎط داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﻌـﺎً ﻫﻤﯿﻦﮔﻮﻧـﻪ ﻣﯽﺑﺎﺷـﺪ‪ ،‬ﻫﻢاﮐﻨـﻮن در‬
‫در ﺧـﻮد ﮔﺮاﯾﺶﻫـﺎي رﺷـﺘﻪ ﺷﯿـﻤﯽ ﻫـﻢ ﺑﻠـﻪ‪،‬‬ ‫داﻧﺸـﮕﺎه ﺧـﻮارزﻣﯽ‪ ،‬ﺗﺤـﻮﻟﯽ در ﮔﺮاﯾـﺶ‬
‫ﻧﻘـﺶ ﺑﯿـﻦ رﺷـﺘﻪاي را ﻣﯽﺗﻮاﻧـﺪ اﯾﻔـﺎ ﮐﻨـﺪ‪ .‬ﯾـﮏ‬ ‫ﺷﯿﻤﯽﻓﯿﺰﯾـﮏ ﺑﻪوﺟـﻮد آﻣـﺪه و در ﭼﻨـﺪ ﺳـﺎل‬
‫ﺷﯿـﻤﯽدان در ﮔﺮاﯾـﺶ ﺗﺠﺰﯾـﻪ‪ ،‬آﻟﯽ و ﻣﻌـﺪﻧﯽ‬ ‫اﺧﯿـﺮ ﺑـﺎ اﻋﻀـﺎي ﻫﯿﺌـﺖ ﻋﻠـﻤﯽاي ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﺟﻤـﻊ‬
‫ﻫـﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿـﺘﯽ ﮐـﻪ اﻧﺠـﺎم ﻣﯽدﻫـﺪ ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧـﺪ ﺑـﻪ‬ ‫ﻣـﺎ ﭘﯿﻮﺳـﺘﻨﺪ و ﻧﮕـﺮش ﺑﯿـﺮون از داﻧﺸـﮕﺎﻫﯽاي‬
‫ﺗﺮﻣﻮدﯾﻨﺎﻣﯿـﮏ ﺗﻮﺟـﻪ ﻧﮑﻨـﺪ و ﻗﻄﻌـﺎً ﺑﺤﺚﻫـﺎي‬ ‫ﮐـﻪ اﯾـﻦ ﻋﺰﯾـﺰان دارﻧـﺪ و ارﺗﺒـﺎﻃﯽ ﮐﻪ ﺑـﺎ ﻣﺤﯿﻂ‬

‫‪42‬‬