Page 61 - Modul Guru Fasilitator

REVIEW Kebijakan Perlindungan Anak (Kebijakan dan Sanksi)

Dikutip dari Sumber yaitu (1)
1) Undang-Undang No. 35 tahun 2014 yang merupakan Perubahan atas Undang-

Undang No.23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 76 C yang
menyebutkan “Setiap orang dilarang menempatkan, membiarkan, melakukan,

menyuruh melakukan, atau turut serta melakukan kekerasan terhadap anak”.
2) Undang-Undang No. 35 Tahun 2014 yang merupakan Perubahan atas Undang-

Undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 9 Ayat (1a) yang

menyebutkan : Setiap anak berhak mendapatkan perlindungan di satuan pendidikan
dari kejahatan seksual dan kekerasan yang dilakukan oleh pendidik, tenaga

pendidik, sesama peserta didik, dan atau pihak lain.
3) Permendikbud No. 82 Tahun 2015 tentang pencegahan dan Penanggulangan

Tindak kekerasan di Lingkungan Satuan pendidikan.

KESADARAN GURU ( 5 Menit) :

Tujuan dari aktivitas ini: merefleksikan mengenai konflik dan respon terkait perundungan
atau bullying di sekolah, dan merefleksikan bagaimana warga sekolah bereaksi terhadap

kasus bullying.

Respon positif dan kepedulian warga sekolah menjadi hal utama untuk dapat mendeteksi
dan mencegah bullying atau perundungan di satuan pendidikan. Kemendibud, Dirjen

Sekolah Dasar tahun 2021 telah mengeluarkan buku saku tentang STOP Bullying yang
mencantumkan terkait ciri satuan pendidikan yang melanggengkan Praktik Bullying ini yaitu

1. Tidak adanya pola keteladanan yang dilakukan oleh pendidik dan tenaga kependidikan
di satuan pendidikan.

2. Adanya perilaku kekerasan baik yang dilakukan pendidik dan tenaga kependidikan dan

siswa
3. Tidak adanya pola komunikasi yang baik antara guru dan siswa

“Apakah ada kondisi seperti ciri diatas di sekolah anda? Jika ada, AYO segera diperbaiki,

demi masa depan mental generasi yang lebih baik.”
Kunci dari Kesadaran Guru sebagai bagian penting dari satuan pendidikan memerlukan

PEMAHAMAN yang BAIK tentang BENTUK BULLYING. Hal yang sering terjadi dan

diabaikan bahwa ternyat Guru pun tidak paham bentuk bullying apa saja.

57 | M O D U L A G E N P E R U B A H A N P E R I L A K U M E N G G U N A K A N M E D I A
A N I M A S I S A T U A B A L I