Page 4 - Latihan e-book Risyda

Kegiatan Inti
Fase 1 Mengajukan pertanyaan pemantik 1. Mengamati contoh gambar (teks) 10
Orientasi terkait teks label melalui gambar terkait label makanan dan minuman. menit
peserta didik 1. What comes to your mind when 2. Peserta didik mengamati tabel tentang
kepada looking at the picture and the struktur teks label makanan dan
masalah video? minuman yang diberikan.
2. Which one do you usually buy? 3. Bertanya-jawab dengan guru terkait
3. Have you ever read their label gambar dan tabel yang disajikan.
before you buy them?
Fase 2 1. Memberikan tugas/masalah 1. Menentukan pembagian tugas pada 10
Mengorganisa- yang telah dikemas dalam masing-masing anggota kelompok menit
sikan peserta LKPD kepada peserta didik dalam mengerjakan LKPD supaya bisa
didik tentang materi label makanan lebih efisien.
dan minuman untuk dikerjakan 2. Melengkapi tabel dalam LKPD
dalam kelompok yang telah berdasarkan informasi yang ditemukan
dibentuk. pada label makanan/ minuman.
2. Memberikan kesempatan 3. Mendiskusikan jawabannya dengan
kepada peserta didik untuk teman sekelompok.
membagi tugas dalam LKPD
yang akan dikerjakan oleh
masing-masing anggota
kelompok.
Fase 3 1. Membimbing peserta didik 1. Mencari contoh teks label yang 15
Membimbing mengidentifikasi informasi terdapat pada kemasan makanan dan menit
penyelidikan dalam label. minuman yang ada di sekitar (yang
individu dan 3. Melakukan tanya jawab/diskusi sudah ditugaskan sebelumnya)
kelompok tentang materi label makanan kemudian mendeskripsikan fungsi
dan minuman. sosial dan struktur teks dari label
tersebut.
2. Peserta didik secara berkelompok
membandingkan struktur teks dari dua
teks label makanan dan minuman
dengan cara menganalisis dan
melengkapi tabel.
4. Mencatat kosakata baru yang belum
mereka pahami untuk dijadikan bahan
diskusi dengan guru.
Fase 4 2. Memberikan kesempatan 1. Mempresentasikan hasil pekerjaannya 15
Mengembang- kepada beberapa kelompok secara lisan di menit
kan dan untuk menyajikan dan depan kelas.
menyajikan membahas label yang telah 2. Peserta didik lain memberikan
hasil karya mereka kumpulkan. feedback pada penampilan temannya.