Page 6 - التقرير الختامي لمبادرة الرياضيات في حياتنا ( أبطال التحدي ) لعام 1440 هـ

‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬
‫الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف‬
‫وحدة البرنامج الوطني لتطويرالمدارس (بنات)‬

‫‪ ‬النتائج‬

‫مؤشرالأداء ارتفاع معدل تطبيق المدارس للتجارب المحلية والعالمية بنسبة ‪% 31‬‬
‫النتائج المتحققة ‪% 27‬‬

‫مستوى الإنجاز ضعيف ( أقل من الهدف )‬

‫السلبيات‬ ‫القراءة التحليلية‬
‫الايجابيات‬

‫‪ ‬التطبيق المهني الجيد من قبل م ‪ 5‬للمجتمعات التعلمية ‪ ‬عدم وجود فهم مشترك لمفهوم المجتمعات التعلمية المهنية‬

‫مما أدى إلى تفاوت في التطبيق وازدواجية‬ ‫المهنية‬

‫‪ ‬جودة مخرجات دوري أبطال التحدي للمهمات الثلاث ‪ ‬عدم التحاق جميع المعلمات المستهدفات بالبرامج‬

‫المطروحة‬ ‫‪ ‬نمذجة الممارسات التدريسية الفاعلة للمعلمات‬

‫‪ ‬التحسين والتطوير‬

‫‪ ‬اعتماد مقياس خارجي للوقوف على نسبة النجاح النوعي لدى الطالبات وفق المعاييرالعالمية‬
‫‪ ‬تطبيق النموذج المنطقي في توثيق الفعاليات لتحديد أسباب الخلل في الأداء بدقة ومهنية وإعداد تدخلات تيحيحية فاعلة‬

‫‪ ‬عدم الاكتفاء بالمؤشرات الكمية‬
‫‪ ‬إعداد كشاف زمني لتنفيذ الفعاليات مع مراعاة تطبيق البرامج التدريبية الفصل الدراس ي الأول بقدرالإمكان للتمكن من‬

‫قياس أثرها‬
‫‪ ‬تدريب المعلمات على البحوث الإجرائية لتحسين الأداء‬
‫‪ ‬بناء فهم مشترك لمفهوم المجتمعات التعلمية المهنية مع إدارة الإشراف التربوي ( قسم الرياضيات )‬

‫‪ ‬الزام معلمات الرياضيات المستهدفات بالحضور‬

‫الصفحة ‪5‬‬ ‫تقريرمبادرة الرياضيات في حياتنا للعام الدراس ي ‪9331/9341‬‬