Page 22 - PORTAFOLIO
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16 FEBRERO








    ¿QUÉ HE VISTO HOY?                                                                                       Actividad 1, apartado 4









                                                                            Con el desarrollo del apartado pendiente he


                                                                            podido  conocer  más  en  profundidad  las

                                                                            dimensiones en las que se divide el Index for



     ¿QUÉ HE APRENDIDO?                                                     Inclusion,  así  como  las  secciones  y  sus
                                                                            respectivos                indicadores.                Además,               he


                                                                            conocido  diferentes  páginas  webs  para  el

                                                                            desarrollo  del  mapa  conceptual  que  había


                                                                            que realizar en la actividad.





                                                   FUENTES



                                                   Guía para la evaluación y mejora de la evaluación y mejora de la educación inclusiva

                                                   Booth, T, Ainscow, M. (2002). Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva. Desarrollando
                                                   el     aprendizaje      y     la              participación      en      las    escuelas.      https://uses0-
                                                   my.sharepoint.com/personal/lorsanort1_alum_us_es/Documents/ESTRATEGIAS-
                                                   22.SANABRIA,LORENA/MATERIALES/Guia%20para%20la%20evaluaci%C3%B3n%20y%20mejora%20de
                                                   %20la%20educaci%C3%B3n%20inclusiva(1).pdf
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