Page 17 - E-MODUL VIRUS UNTUK GURU

Mengamati” pada e- modul materi Bagian
modul materi Bagian 2.
2.
Pengorganisasian 1. Guru meminta siswa 1. Siswa membuka fitur 10 menit
siswa untuk membuka fitur “Ayo Berpikir” pada
(Mempertanya- “Ayo Berpikir” pada e-modul.
kan dan e-modul.
memprediksi) 2. Guru meminta siswa 2. Siswa mengajukan
untuk membuat beberapa rumusan
rumusan masalah pertanyaan:
berdasarkan 1) Bagaimanakah
pengamatan tanaman struktur, dan
yang terinfeksi mekanisme siklus
Potyvirus dan hidup virus pada
membaca wacana tanaman?
pada fitur sebelumnya. 2) Bagaimanakah
virus tumbuhan
(Potyvirus) dapat
menular ke
tanaman yang
sehat?
3) Bagaimanakah
proses
perkembangbiakan
virus tumbuhan
(Potyvirus)?
4) Bagaimanakah
gejala-gejala yang
muncul pada
tanaman yang
terinfeksi oleh
Potyvirus?
5) Bagaimanakah
upaya yang dapat
dilakukan dalam
mengendalikan
penularan
Potyvirus?
3. Guru meminta siswa 3. Siswa membuat
untuk membuat hipotesis berdasarkan
hipotesis berdasarkan rumusan masalah yang
rumusan masalah dibuat.
yang dibuat. 1) Virus masuk
melalui luka →
pelepasan asam
nukleat ke dalam
sel inang → asam
nukleat virus

17