Page 37 - YAD VASHEM-rapaport book.YAD VASHEM-rapaport book.1A
P. 37

‫‪Pg: 37 - 2-Front 21-04-26‬‬

‫רוח וביכולת דידקטית והיה אהוב על ההורים‪ .‬לחינוך תלמידיו נעזר‬
‫בסוכריות שהיה מגלגל מראש לוח האל"ף־בי"ת אל חיקו של הפעוט‬

                                     ‫הלומד את האותיות העבריות‪.‬‬
‫ההורים חייבו את ַחס ֶקל לבקר ב ֵחיי ֶדר מדי יום ביומו בשעה‬
‫ארבע אחר הצהריים וללמוד את אותיות האלף־בית‪ ,‬את התפילה‬
‫בעברית ואת סיפורי התורה אף אם לא רצה בכך‪ .‬ב ֵחיי ֶדר אף למד‬
‫להניח תפילין ולשנן את ברכות התורה עם התקרבו לגיל בר מצווה‪.‬‬
‫ַחס ֶקל ביקר ב ֵחיי ֶדר מתוך חובה‪ ,‬ותמיד חיכה לסוף יום הלימודים‬
‫כדי לצאת ולשחק עם בני גילו‪ .‬לעיתים‪ ,‬עוד לפני שסיימו‪ ,‬נמשכו‬
‫עיניו של ַחס ֶקל החוצה‪ ,‬אל האוויר הפתוח ואל הנהר‪ ,‬הרחק מהרב‬
‫החבוש קפוטה ומדיבורו הארכאי‪ .‬רוח שובבה פיעמה בו‪ ,‬ודעתו הייתה‬

                                      ‫מוסחת ושאפה אל המרחבים‪.‬‬
‫כבר בהיותו ילד הבחין ַחס ֶקל בתושבי העיירה שאינם יהודים על־‬
‫פי לבושם‪ .‬בגדים אוקראיניים מסורתיים ופשוטים שתפרו בעצמם‬
‫הבדילו אותם מיהודי העיירה‪ ,‬שהזמינו את בגדיהם אצל החייט היהודי‪.‬‬

        ‫יחזקאל (משמאל) עם בן העיירה הלבוש חליפה שתפר אביו‬
                           ‫בשלהי שנות העשרים‬

‫‪37‬‬
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42