Page 12 - e modul panduan guru belajar dan bermain berbasis buku

C.Guru sebagai Pendamping Anak Bermain dengan Buku

Bermain dan berkegiatan dengan menggunakan buku adalah kegiatan yang
bermanfaat dari berbagai arah. Namun demikian, ada beberapa tantangan yang
lazim dihadapi oleh guru ketika hendak berkegiatan dengan menggunakan buku.
Tantangan yang biasa terjadi adalah:

1. Menyeimbangkan kebutuhan yang berbeda-beda bagi setiap anak.
Guru tentu memahami bahwa setiap anak yang ada di kelasnya
berbeda. Ketika sedang berkegiatan dengan buku, ada anak yang ingin
membaca sendiri dan menjauh dari teman lain, ada yang ingin
dibacakan, ada yang ingin melihat-lihat gambarnya lebih lama, dan ada
pula yang lebih suka membacanya dengan bersuara.

2. Menyeimbangkan capaian anak dengan ketentuan kurikulum. Dengan
kondisi anak yang bervariasi, anak-anak akan sampai pada capain yang
ditetapkan dengan cara dan waktu yang berbeda.

3. Dalam Bab II, guru mendapatkan berbagai macam pilihan kegiatan
berbasis buku. Aneka pilihan tersebut memberikan peluang bagi anak
untuk terlibat dalam berbagai jenis kegiatan, dari yang sederhana
hingga kompleks sesuai dengan gaya belajar anak. Pilihan juga
berkaitan dengan kegiatan mandiri, berpasangan, berkelompok, atau
kegiatan bersama di kelas ataupun di luar kelas

8