Page 26 - Mirada Académica

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RESULTADOS PRUEBAS NACIONALES 2020-I 792 estudiantes se ubican en el segundo y tercer nivel cognitivo que corresponde al de
comprender sus materias o contenidos de las asignaturas evaluadas.

Quedando un rango entre 320 a 391 estudiantes del total que no logran los niveles
evaluados.

ANÁLISIS CUALITATIVO

De acuerdo a los resultados presentados en esta evaluación nacional considerando
un 60% exigencia y clasificando estos resultados en niveles de logros: insuficientes,
regular, bueno, muy bueno, podemos mencionar que los estudiantes evaluados de las
distintas Escuelas están ubicados en dos niveles de logros bien definidos.

El nivel cognitivo comprender se ubica en el nivel de logro regular y el nivel cognitivo
retener y aplicar, ambos se ubican en el nivel de logro bueno. Sin embargo, hay
que considerar que se da una diferencia estrecha al comparar estos niveles ya que
presentan una diferencia de rango de 1 a 3 puntos del límite descendente con el nivel
de logro regular.

Nuestros estudiantes logran retener y aplicar la información de los contenidos relevantes
de las distintas asignaturas trabajando en forma activa aspectos cognitivos relacionados
El gráfico muestra los resultados de las evaluaciones a nivel con la percepción, atención, concentración, observación y memoria logrando así la
nacional midiendo en porcentajes de dominio las metas adquisición del conocimiento relacionando los contenidos con aprendizajes previos
de comprensión, las que fueron aplicadas a las cuatro o adquiridos. Permitiéndoles aplicar contenidos de las situaciones vividas. También
Escuelas antes mencionadas. La totalidad de la muestra de podemos decir que nuestros estudiantes, no entienden del todo los contenidos de
la población evaluada fue de 1.183 estudiantes. base relacionados con los objetivos específicos de las asignaturas ya que presentan
bajo nivel de comprensión, es decir, no interpretan, comparan, o analizan de forma
adecuada los contenidos al leer.

ANÁLISIS CUANTITATIVO

El porcentaje más alto lo obtuvo el nivel cognitivo que corresponde aplicar con un 73%,
en segundo lugar está el nivel cognitivo retener con un 71% y el porcentaje más bajo
de los tres niveles es el nivel cognitivo comprender con un 67%.
Es importante considerar que hay una diferencia de dos puntos entre los niveles
de retener y aplicar en cambio hay una diferencia de seis puntos al comparar estos
porcentajes con el nivel de comprender.

Podemos decir: Los resultados presentados en estos gráficos corresponden a una
muestra de la población de estudiantes de las cuatro Escuelas de la Universidad La
República a Nivel Nacional. La muestra indica la evaluación de 1.183 estudiantes.
863 estudiantes se ubican en el cuarto nivel cognitivo que corresponde al de aplicar los
contenidos o materias de base de sus asignaturas.

839 estudiantes se ubican en el primer nivel cognitivo que corresponde al retener la
información de los contenidos de sus asignaturas.

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