Page 4 - Mirada Académica

UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA

PALABRAS PRESIDENTE JUNTA DIRECTIVA

mente en los países en desarrollo, en cuanto a que los recursos públicos deben concentrarse en
los gastos que se consideran más igualadores de condiciones, llevando ello a un mayor énfasis
en educación primaria y media, no necesariamente a la educación superior, la cual se ve cada vez
más como una inversión con ciertos retornos por la cual se ha de hacer solamente responsable el
beneficiario individual. La universidad está desorientada en medio de estos cambiantes roles, al
mismo tiempo que enfrentada con un fenomenal cambio tecnológico y en la esfera del conoci-
miento, tensionando en forma decisiva las discusiones sobre sus estructuras, su gobierno interno
y la esencia de su misión tradicional. Por una parte, la universidad debe responder a esas nuevas
tendencias prevalecientes en la sociedad, reaccionando pro activamente frente al cambio, pero
debe ser también capaz de encauzar esa transformación bajo los principios del humanismo y del
Leandro Carvallo Rodó respeto por las ideas, los valores republicanos y cívicos y el bien común inspirado en el espíritu de
Presidente servicio público. Al menos esa debe ser la esencia inspiradora de la misión de la universidad pú-
blica frente a los retos presentes. Y esa es la misión y la visión de nuestra Universidad La República
Junta Directiva
pues a no dudarlo es una universidad pública, que no estatal, constituida como una corporación
de derecho privado sin fines de lucro, que siempre ha sabido honrar.
La universidad se mueve ahora en un distinto marco conceptual respecto a aquél que la ha carac-
LA UNIVERSIDAD LAICA, PLURALISTA, PENSANTE Y DIALOGANTE terizado a lo largo de la historia, conduciendo a crisis importantes en su concepción, organización
QUE QUEREMOS. y tareas. A pesar de lo indiscutiblemente relevante que fundamenta el hacer universitario en forma
permanente, como lo es la esencia humanista y de perfeccionamiento del hombre que se asocia
al trabajo universitario, es necesario reconocer que existen nuevas y distintas condiciones que pre-
Las universidades en el mun- te al trabajo universitario, y bito disciplinario cada vez más valecen hoy día, y que requieren una conformación distinta del ente universitario y del hacer de la
do se enfrentan a retos de mucho menos para su misión en función de lo que resul- universidad. Quizá, las líneas inspiradoras esenciales del trabajo universitario sean las mismas: el
enormes proporciones, mu- en cuanto a la crítica social, ta o no rentable. La elección humanismo y el espíritu republicano ha de seguir en ellas vivo y protegido. Quizá sea por siempre
chos de los cuales contradicen elemento que llegó a consti- de los alumnos tiene mucho corroborable que la universidad es antes que nada un centro de creación de conocimiento, y no
su misión tradicional y las ten- tuir un poderoso foco de dis- que ver con su capacidad de simplemente de diseminación del conocimiento ya existente, así valorando la existencia de una
dencias que han dominado su cusión desde mediados del pago, mientras que la elec- universidad pensante, inquieta, cuya tarea se justifica sólo por la esencia de saber más. Quizá sea
evolución reciente. Gran parte siglo xx. Ampliamente domi- ción de los tópicos de inves- siempre indesmentible que la universidad es un espacio que discrimina por capacidades intelec-
de ellos se vinculan a lo que nada por un arrollador ímpetu tigación se relaciona con un tuales, y no por condiciones financieras ni de mercado. Pero, aun así, en medio de sus viejos y altos
la sociedad de hoy espera de de mercado, la universidad cierto plan de negocios más valores, la universidad enfrenta un conjunto de nuevos retos en la sociedad actual, que debe enca-
las universidades en el mar- ha visto cuestionadas muchas que con la trascendencia del rar en forma decidida para responder no sólo a las demandas sociales que prevalecen sobre ella,
co de una visión dominante de sus tareas tradicionales saber cómo valor, aunque ello sino también para justificar la esencia de su ser cambiante frente a los tiempos. La necesidad de
mucho más utilitarista y con y hasta las bases mismas de no necesariamente lleve a re- un diálogo con su entorno, el imperativo de adquirir mayores tasas de cobertura en la población
proyección de corto plazo que su misión integral. Su tarea sultados aplicables en el corto joven y mejorar aún más su selectividad sin olvidar el apoyo económico que debe brindar el Esta-
aquella acaecida en los días humanista en esencia, se ha plazo en busca de una justifi- do, el reto de inscribirse la universidad en un contexto de educación permanente, la necesidad de
de florecimiento de la institu- visto contrapuesta con una cada rentabilidad financiera. atacar nuevos problemas y de adquirir nuevas estructuras y formas de trabajo, todo ello no hace
ción universitaria y hasta bien enseñanza mediatizada que No cabe duda qué esas nue- sino representar una situación de cambio que la universidad no puede eludir.
avanzado el Siglo XX. Esta se coloca por necesidad en la vas tendencias que presionan
visión concibe a la institución perspectiva enfáticamente uti- al sistema universitario están
universitaria, en medida prin- litaria, que se privilegia ante presentes en todo el mundo.
cipal, como una mera “fábri- los mecanismos prevalecien- Hay demandas crecientes de
ca de profesionales”, a la vez tes de asignación de los recur- la sociedad por más producto
que como una “productora sos sociales. La obtención de universitario, así como de la
de investigación útil”. Poco medios financieros domina el industria por mayor número
queda en ese marco para la criterio de elección sobre lo de patentamientos y aplica-
tarea de reflexión que ha sido que la universidad debe o no ciones. Hay, por otro lado, un
siempre considerada inheren- hacer, reduciéndose así su ám- reclamo importante, especial-

4 5