Page 32 - DRAFT BUKU AYIE SAFITRI (3),

BAB XI

BIAYA OPERASIONAL PENDIDIKAN, DAN BIAYA INVESTASI
PENDIDIKAN

Konsep Pembiayaan Pendidikan
P
embiayaan pendidikan adalah suatu konsep yang esensial dan tidak dapat dipahami
tanpa mempertimbangkan konsep-konsep yang mendasarinya. Aspek ini tidak terlepas
dari isu-isu ekonomi pendidikan. Menurut Johns dan Morphet (1983) "pendidikan
memiliki peranan yang sangat penting terhadap ekonomi dan negara modern". Secara umum,
pembiayaan pendidikan merupakan suatu kompleksitas yang melibatkan interaksi antara
berbagai komponen, mulai dari tingkat mikro (satuan pendidikan) hingga makro (nasional).
Hal ini mencakup sumber-sumber pembiayaan pendidikan, sistem dan mekanisme
pengalokasiannya, serta efektivitas dan efisiensi penggunaannya. Akuntabilitas hasil
pembiayaan diukur melalui perubahan yang terjadi di semua tingkatan, terutama di lembaga
pendidikan, serta permasalahan-permasalahan yang masih berkaitan dengan pembiayaan
pendidikan. Oleh karena itu, diperlukan penelitian yang lebih mendalam untuk memahami
pembiayaan pendidikan secara spesifik. Pembiayaan dapat diartikan sebagai pendanaan yang
diberikan oleh pihak lain untuk mendukung investasi yang telah direncanakan, baik oleh
individu maupun lembaga. Dengan kata lain, pembiayaan adalah dana yang dikeluarkan untuk
mendukung investasi yang direncanakan guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Pembiayaan merupakan salah satu sumber daya yang secara langsung dapat meningkatkan
efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan.

Sementara menurut Supriyono dalam Dinda (2019), biaya adalah pengorbanan
ekonomis yang dibuat untuk memperoleh barang atau jasa. Secara bahasa, biaya dapat
diartikan sebagai pengeluaran, dalam istilah ekonomi biaya pengeluaran dapat berupa uang
atau bentuk moneter lainnya. Menurut Levin dalam Dinda, pembiayaan pendidikan adalah
proses dimana pendapatan dan sumber daya yang tersedia digunakan untuk menyusun dan
menjalankan lembaga pendidikandi berbagai wilayah dengan tingkat pendidikan yang
berbeda-beda. Biaya pendidikan, menurut Supriyadi (2003), merupakan salah satu
komponen instrumental (instrumental-input) yang sangat penting dalam penyelenggaraan
pendidikan (di sekolah). Biaya dalam pengertian ini memiliki cakupan yang luas, yakni
semua jenis pengeluaran yang berkenaan dengan penyelenggaraan pendidikan, baik dalam
bentuk uang maupun barang dan tenaga. Menurut Nanang Fattah (2009) biaya pendidikan
merupakan jumlah uang yang dihasilkan dan dibelanjakan untuk berbagai keperluan
penyelenggaraan pendidikan yang mencakup gaji guru, peningkatan profesional peralatan,
pengadaan alat-alat dan buku pelajaran, alat tulis kantor (ATK), kegiatan

ekstrakurikuler, kegiatan pengelolaan pendidikan, dan supervisi pendidikan. Jadi dapat kita
simpulkan bahwa pembiayaan pendidikan merupakan salah satu sumber daya baik berupa

32