Page 46 - نماذج الجودة / تصميم مها فضلون ب97

‫‪3‬‬

‫الأدلة والشواهد‬ ‫لا‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ ‫المعايير‬ ‫مجا‬
‫حد ما‬ ‫الممارسة‬

‫ما ج ياس الر ا و تائ التحليل‬ ‫ت يس المدرسة ر ا المستفيد للعاملين والط‬
‫و رص التحسين‬ ‫‪ 1-‬واولياء الامور وتحلل النتائ لتحديد رص‬

‫التحسين‬

‫ورة من مل لجنة التميز والجودة‬ ‫تفعل المدرسة مها لجنة التميز والجودة حسب‬ ‫‪-‬‬
‫الدليل التنظيم‬
‫‪ -‬التخطي للجودة والتحسين المستمر‬
‫مل التد ي الدا ل للمدرسة‬ ‫ت و المدرسة بعمليات التد ي الدا ل وتحديد‬
‫‪ 3-‬حالات عد المطاب ة وو الاجراءات‬
‫التصحيحية‬

‫تائ الت وي ال ات‬ ‫ت و المدرسة بعملية الت وي ال ات بهد تحسين‬ ‫‪-‬‬
‫الجودة‬

‫ت رير مرا بة جودة العمليات‬ ‫‪ 5-‬وجود ظا مرا بة لجودة العمليات المدرسة‬

‫آلية الش اوى والم ترحات‬ ‫تعتمد المدرسة آلية للتعامل م ا تراحات‬ ‫‪6-‬‬
‫وش اوى المستفيدين و ر معالجتها‬

‫المساب ات‬ ‫حصر للمراكز المت دمة‬ ‫حصو المدرسة على مراكز مت دمة‬ ‫‪7-‬‬
‫والجوائز‬ ‫المساب ات المحلية والإ ليمية والدولية‬ ‫‪8-‬‬

‫تائ الت يي الخارج‬ ‫وجود ت يي ارج يراج أهدا المدرسة ومدى‬
‫تح ي ه ه الأهدا ‪.‬‬

‫ورة من طة التحسين المبنية عن‬ ‫طة للتحسين مبنية على تائ‬ ‫لدى المدرسة‬ ‫‪9-‬‬
‫تائ ت وي الأداء‬ ‫والخارج‬ ‫الت وي الدا ل‬

‫رص التحسين لمجا التخطي للجودة والتحسين المستمر‬
‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫الأدلة والشواهد‬ ‫لا‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ ‫المعايير‬ ‫مجا‬
‫حد ما‬ ‫الممارسة‬

‫ورة من طة تحسين مستوى تحصيل‬ ‫مستوى التحصيل‬ ‫لدى المدرسة طة لر‬ ‫‪1-5‬‬
‫الط‬ ‫الدراس لط بها‬

‫برام الحوار‬ ‫حصر لمشاركات الط‬ ‫تساعد استراتيجيات التعلي والتعل على تنمية‬ ‫‪-5‬‬
‫مهارات الحوار والعمل الجماع لدى الط‬
‫والل اءات واللجان الدا لية والخارجية‬

‫حصر ل ستراتيجيات المستخدمة‬ ‫يت تحفيز التعل النش لدى الط باستخدا‬ ‫‪ -5‬التعلي والتعل‬
‫التدريس‬ ‫‪ 3-5‬استراتيجيات مناسبة ( التعل ال ات التعل‬
‫بالمشاري التعل باللعب التعل التعاو ‪)...‬‬

‫حصر للبرام الت نية الت تدع التعلي‬ ‫تستخد المدرسة احدث اساليب الت نية دع‬ ‫‪-5‬‬
‫والتعل‬ ‫عملية التعلي والتعل وتت امل معها‪.‬‬

‫ور من البيئة التعليمية‬ ‫‪ 5-5‬البيئة التعليمية جا بة وتزيد الدا عية لدى الط‬

‫كش بزيارات الط لمصادر التعل‬ ‫تتو ر مصادر تعل تساعد على تحسن درات‬ ‫‪6-5‬‬
‫الط‬

‫بيان بالمسؤوليات و رص ال يادة الت‬ ‫تو ر المدرسة للط رص ال يادة‪ ،‬وبناء‬ ‫‪7-5‬‬
‫أتيحت للط‬ ‫الشخصية‪ ،‬وتحمل المسؤولية‬

‫بيان بالبرام الإرشادية السلوكية‬ ‫رعاية‬ ‫ت د المدرسة رام إرشادية تساه‬ ‫‪8-5‬‬
‫ومعالجة سلوك الط‬

‫رص التحسين لمجا التعلي والتعل‬

‫‪1‬‬

‫إدارة الجودة الشاملة بالمدينة المنورة ‪46‬‬ ‫نماذج تطبيقات الجودة في المدرسة‬