Page 173 - 軒榕 學習檔案

個因素會影響，那就是地形。我們來看一下，黃河流域這麼大一塊，其

中流經的這個地區(在地圖上圈出黃土高原)，影響了水資源。有同學猜
得出來這是何種地形嗎？

學生：黃土高原。

教師：很棒，沒有把東西還給老師。黃河的含沙量是世界最高的，國中
有學過，黃土高原因為水土保持不佳，經歷了夏季暴雨，河流侵蝕，兩

側岩壁的泥沙很容易就被帶入黃河中，所以黃河的含沙量才會這麼高。
課本中提到含沙量大約是 46%，想像一下，一杯 100 毫升的水，有近一
半都是泥沙，這樣你還會想要喝這杯水嗎？也就是說，即便我們取到水
了，卻還要花更多的功夫來去掉這些泥沙，使得原本就已經很稀少的水
資源變得更為稀少。(在黑板上寫下含沙量高)

教師：到這邊，自然因素的部份我們就探討完了，當然，目前可以統整

的是這幾項，可能還有很多因素，各位同學也可以互相討論看看還有沒
有其他可能的因素會影響。目前為止，可以理解嗎？有沒有問題或聽不
懂的？

學生：沒有。
教師：那我們就繼續囉！
三、黃河斷流(2-2、2-3)
10’
教師：除了自然力量會影響到水資源的多寡，人類的行為也是不可忽視

的，所以我們現在要來探討一下，人類的那些行為會影響到黃河的水量。

一樣先問同學，如果今天，你們想要儲存一地的水，你們會建造什麼來
收集水呢？
學生：水庫。
教師：沒錯，中國的人們也是這樣想的，水都已經這麼稀少了，我當然

要更加努力保存這些水，所以他們就在中上游興建水庫，企圖要保留這
些水。不過，這個行為，加上我們前面探討的自然因素，就導致了一個

現象在近年更頻繁的發生，叫做黃河斷流。

(在黑板上寫下建水庫→截水，加上前面的自然因素=黃河斷流)
學生：是指黃河斷掉了嗎？
教師：更加精確的說法，特別是指在黃河的下游階段，河道是沒有水的。
這個情況其實是非常嚴重的，原因包含我們剛剛提到自然因素，水本來
就不多了，加上不斷在中上游蓋水庫，截斷了下游的水源，下游就產生
了斷流的現象。還有另一個因素是因為河道淤積(在黑板上寫下淤積)，

淤積的來源就是黃土高原的泥沙，這些泥沙日復一日、年復一年，就淤

積在河床底部，就越積越多，越積越高，到現在，已經淤到比兩邊的土

地還要高，各位同學都知道，水往低處流，這個河道已經被填滿了，旁
邊支流的水就不可能流進去了，這樣子可以理解嗎？

學生：可以。
教師：黃河斷流這個情況是非常嚴重的，既然原本的取水方法無法使用
了，人們就會找其他的方法來取水，我們先前有提到，除了河流水之外，
我們還有哪一部分的水可以利用呢？
5’
(在黑板上寫下影響)

學生：地下水。
教師：很好，所以華北地區的人們就開始開發地下水，可是人這麼多，