Page 4 - 高中手繪地圖教學手冊-初版
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序
高中地理奧林匹亞在 2020 年首次成立實察繪圖組，與小論文組並存，
此賽事是在國中小環境觀察暨手繪地圖能力測驗的基礎，向高中延伸。設立
目的一方面是讓從小喜歡實地訪察、圖示表徵能力強的學生有更充分的養
成時間；另一方面隨著課程變革，十二年國民基本教育已正式進入教學現場，
在教學時間有限的情況，學科之間不在壁壘分明，此賽事正可供跨領域的教
學與學習平台。
地理實察與戶外教學是密不可分，在教學現場如何操作?我在大學地理
系教授教材教法時，曾問學生他們在高中階段的地理實察是如何學習?老師
講解與閱讀教科書的內容是許多學生的學習方式；若有戶外教學大都是由
老師設計的團體旅行，學生雖然走出教室，但能否達到杜威「做中學」的精
神，仍有待深究；少數學生因參與比賽或學校特殊課程才有機會深入參與專
題的學習方式。這種理論與實務落差的問題，或許可以在十二年國民基本教
育的「探究與實作」緩解。
由於中學地理師資的養成主要在大學地理系，中學教師可以在大學或
研究所階段的地理實察經驗獲得指導學生實察與撰寫觀察報告的能力；而
指導手繪地圖的能力，因電腦科技的普及，鮮少有手繪的經驗，恐有底氣不
足的顧慮。為讓中學教師勇於突破，帶領學生進入色彩繽紛的手繪世界，賽
事工作團隊特意編寫這本「手繪地圖教學手冊」，供師生參考。若有不足之
處，敬請指正。
彰化師範大學地理系教授(退)
李明燕
110.8.27
