Page 57 - 彩華_學習檔案
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2019/1/19
可視藝術智力表格
Part 3
戲劇&舞蹈
S0443038 張瑜軒
兒童藝術戲劇 社會學科與戲劇
• 戲劇給孩子帶來什麼? • 原著劇 想像思考
• 對更多學術教學提供創造性的和心理上的平衡 • 《奔向自由》，釋放自己作為優秀公民的表現 組織結構
• 鼓勵兒童更好地思考 • 非正式活動
• 由他人的感覺和姿態產生自己的感覺和姿態
• 帶來孩子的存在感、移情和觀察他人的能力 • 即興表演、啞劇 空間意識
• 使社會問題、歷史事實、觀點更加清晰 創造性解
決問題
• 木偶表演、讀者劇場、集體合唱
• 包含所有的戲劇形式，給學生機會去相互學習
• 講述社會課到成為戲劇老師 美學修養
語言表達
p.286-289 p.286-289
舞蹈
• 舞蹈是作為任何地方所有文化的營養成分
• 認識和了解人類回應是情感反射
• 帶領我們從已知到未知領域
• 遠離事實和語言理解的迷惑，表現人類本質
• 對慶典、儀式的記憶遠超過日期、事件
p.289-294
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