Page 193 - 翊忻 學習檔案

•學習者能將個人知識和新訊息之間做出一份比較，稱之學習者的綱要。

• 此綱要能夠定義一個複雜的知識結構能夠幫助學生有效處理信息，分為三個顯著類型：

1. 內容和組織模式

2. 作用

3. 條件

• 其發展涉及：

1. 激發以前所學的知識

2. 檢測理解的能力

3. 評估這個意義和以前所掌握的知識產生的矛盾

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課本P126