Page 44 - وحدة المضلعات التفاعلية

‫‪ ‬ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﺱ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺯﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻳﻘﻒ ﺳﻤﻴﺮ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻟﻌﺒﺔ‬

‫‪C11-104A-874046.eps‬‬ ‫‪ 46.eps‬ﺍ‪0‬ﻟﺘ‪4‬ﺰ‪7‬ﺣ‪8‬ﻠ‪-‬ﻖ‪3،A‬ﺇﺫ‪0‬ﺍ‪1‬ﻛ‪-‬ﺎ‪1‬ﻥ‪C1‬ﻃﻮﻟﻪ ‪ ١٥٠‬ﺳﻢ‪ ،‬ﻭﻃﻮﻝ‬
‫ﻇﻠﻪ ‪ ١٢٠‬ﺳﻢ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﻇﻞ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ١٤٤‬ﺳﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ﹰﻤﺎ ﺑﺄﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﻴﻦ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎﻥ؟‬

‫‪  ‬ﹸﺻﻨﹺ ﹶﻌﺖ ﻃﺎﻭﻟﺔ ﻟﻄﻔﻞ ﻟﺘﺒﺪﻭ ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺭﺓ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﺼﻐﺮﺓ ﻣﻦ ﻃﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ‬

‫ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ‪١٣٥‬ﺳﻢ‪ ،‬ﻭﻋﺮﺿﻬﺎ ‪ ٩٠‬ﺳﻢ‪ ،‬ﻭﻋﺮﺽ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ ‪٦٠‬ﺳﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬

‫ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻄﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ؟‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﺱ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺯﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫‪BCG11-106A-874046‬‬ ‫‪C11-106A-874046‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪BG ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪  ‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﻟﻤﺮﺑﻊ )ﺃ( ﺇﻟﻰ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﻟﻤﺮﺑﻊ )ﺏ( ﻫﻲ ‪، ٥:٣‬‬

‫ﻭﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﻟﻤﺮﺑﻊ )ﺃ( ﻫﻮ ‪١٨‬ﻡ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺍﻟﻤﺮﺑﻊ )ﺏ(؟‬

‫‪  ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﻟﺤﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻟﻴﻦ ‪.١٧ ، ١٦‬‬

‫ﻣﺴﺘﻄﻴﻼﻥ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎﻥ‪ ،‬ﻧﺴﺒﺔ ﺃﺿﻼﻋﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻇﺮﺓ ﻫﻲ ‪.٤ : ١‬‬

‫‪ ‬ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ؟‬ ‫‪ ‬ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﻴﻄﻴﻬﻤﺎ؟‬

‫‪   ‬ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﻦ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻠﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ‪،‬‬
‫ﺛﻢ ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺪﺭﺱ ﻟﺤﻞ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬

‫‪   ‬‬