Page 17 - Revista Digital Smiling Stars
P. 17

O vosso papel será, somente, ampliar esses interesses, projetar
                        essas necessidades, instigar as potencialidades, e tudo dentro

                        das  relações  familiares,  na  convivência  diária  e,  na  tão  co-
                        nhecida, rotina dos afazeres familiares.











 , de brincarem com ela, de
 entrarem no mundo dela, de conhecerem os seus gostos e necessidades,
 de identificarem as suas dificuldades e as suas potencialidades, considera-
 rem útil, aquela história que a educadora contou, ou aquela música que
 ouviram, ou aquela proposta de pintura que a prima partilhou, então usem

 na para potencializar e desenvolver aquilo que já existe na crian-  Para  isso,  criem uma rotina própria, só
 ça, para abrir horizontes e caminhos a novas descobertas e novas experi-  vossa, que vos sirva e reflita a necessi-
 criança aprende  tanto quanto  maior  for o seu envolvi-  dade de todos. Nela  incluam,  momen-

 e para estarem envolvidas as propostas têm de partir deles e dos   tos juntos de brincadeira  em  que  vão
                                                        absorver tudo aquilo que a criança mostrar,
                                                        transformem  essas  observações  em  pro-

                                                        postas  de  atividades  mais  orientadas

                                                        e estruturadas de  forma  a  ampliarem  o
                                                        seu  conhecimento,  usem  os  momentos  de
                                                        rotina  como  momentos  prazerosos  e  que
                                                        envolvam a criança e permitam que seja

                                                        ativa  e  participativa,  tenham  sempre

                                                        presente  momentos  mais  monótonos  e
                                                        aborrecidos, em que a criança seja obriga-
                                                        da a inventar e a reinventar-se, terminem
                                                        o  dia  com  um  momento  relaxante,

                                                        onde  tenham  lugar  conversas  sobre

                                                        emoções sentimentos  e  pensamentos,  e
                                                        no dia seguinte, é fazer tudo igual.
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22