Page 19 - Pre primary inner -2018

ূ
ূ
ু
3| cvwb Ges KwVb c`v_© w`‡q পাঠ ৩-৪: দ্রব ও দ্রাবক পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হতয়তে কারন -পিুিশত যেশণরত শিিরন ১
ু
ু
ু
wewfbœ cÖKvi `ªeY cÖ¯‘Z Ki‡Z সর াগ শেল না ও প িশত যেশণরতও শিিরন সর াগ যনই যসরক্ষরে
cvie|
ৃ
ু
Learning Gap সশষ্ট্ না হয় যসজনয শিিনফলটি অজন ে া প্ররয়াজন ।
ু
ূ
4| `ªe‡Y ZvcgvÎvi cÖfve পাঠ ৫-৭: সম্পৃক্ত দ্রবর্ ও অসম্পৃক্ত পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন প িশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
–
ু
ু
e¨vL¨v Ki‡Z cvie| দ্রবর্ পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।

ু
ূ
–
5| me©Rbxb `ªveK wn‡m‡e পাঠ ৮-৯: me©Rbxb `ªveK পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন প িশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
ু
ু
cvwbi e¨envi cÖ`k©b Ki‡Z cvie| পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।
ু
ূ
–
6| mg¯^Z¡ Ges Amg¯^Z¡ wgkÖY পাঠ ৮-৯: me©Rbxb `ªveK পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন প িশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
ু
ু
cÖ¯‘Z Ges Dcv`vbmg~n c„_K Ki‡Z পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।
cvie|
ূ
ু
7| jeYv³ cvwb n‡Z je‡Yi পাঠ ১০-১২: jeYv³ cvwb n‡Z je‡Yi পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন প িশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
–
ু
ু
ùwUK Ges weï× cvwb cÖ¯‘Z Ki‡Z ùwUK cÖ¯‘Zকের্ পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।
cvie|
ূ
ূ
ু
8| `ªeY, Kj‡qW Ges পাঠ ১০-১২: jeYv³ cvwb n‡Z je‡Yi পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হতয়তে কারন -পিুিশত যেশণরত শিিরন ১
ু
ু
ু
mvm‡cbm‡bi g‡a¨ cv_©K¨ Ki‡Z ùwUK cÖ¯‘Zকের্ সর াগ শেল না ও প িশত যেশণরতও শিিরন সর াগ যনই যসরক্ষরে
cvie|
ু
ৃ
Learning Gap সশষ্ট্ না হয় যসজনয শিিনফলটি অজন ে া প্ররয়াজন ।
ূ
ু
9| ˆ`bw›`b Rxe‡b `ªeY, পাঠ ১০-১২: jeYv³ cvwb n‡Z je‡Yi পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন প িশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
–
ু
ু
Kj‡qW Ges mvm‡cbm‡bi f~wgKv ùwUK cÖ¯‘Zকের্ পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।
e¨vL¨v Ki‡Z cvie|
ূ
ু
10| Avgv‡`i Rxe‡b `ªeY I পাঠ ১০-১২: jeYv³ cvwb n‡Z je‡Yi পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন প িশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
–
ু
ু
mvm‡cbm‡bi cÖ‡qvM Dcjwä Kie| ùwUK cÖ¯‘Zকের্ পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।
ূ
ূ
ু
11| cixÿY Kv‡Ri hš¿cvwZ পাঠ ১০-১২: jeYv³ cvwb n‡Z je‡Yi পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হয়র্ন কারন পিুিশত শিিনফল যথরে ধ্া ণা
–
ু
ু
Ges DcKiY mwVKfv‡e e¨envi ùwUK cÖ¯‘Zকের্ পাওয়া সর াগ রয়রে া মাধ্যরম শিিনফলটি অশজত হরি।
Ki‡Z cvie|
পাঠ ৮-৯: me©Rbxb `ªveK
পাঠ ৫-৭: সম্পৃক্ত দ্রবর্ ও অসম্পৃক্ত
দ্রবর্
ু
ূ
beg Aa¨vq : 1| Av‡jvi mÂvjb e¨vL¨v Ki‡Z পাঠ্ ১-২: আরলা েীর্ারি িরল পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হতয়তে কারন -প িশত যেশণ শিিরন ১
Av‡jvi NUbv cvie|
ু
ধ্া ািাশহেতা ক্ষা জনয শিিনফলটি অজন ে া প্ররয়াজন ।
ূ
ু
2| e¯‘ `„wó‡MvPi nIqvi KviY পাঠ্ ৩: আম া েীর্ারি যেশি পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হতয়তে কারন -প িশত যেশণ শিিরন ১
e¨vL¨v Ki‡Z cvie|
ু
ধ্া ািাশহেতা ক্ষা জনয শিিনফলটি অজন ে া প্ররয়াজন ।
ু
ূ
3| Av‡jvi cÖwZdjb I †kvlY পাঠ্ ৪-৫: আরলা প্রশতফলন ও যিাষণ পাঠ্যসর্িতত অন্তর্ ুি ক্ত করা হতয়তে কারন -প িশত যেশণ শিিরন ১
19