Page 116 - แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ป.3 เทอม 2

ี่
8. คุณลักษณะทพึงประสงค์/ค่านิยม 12 ประการ (Desirable Characteristics/The twelve values)
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน

4. มีจิตวิทยาศาสตร์

9. ภาระงาน/ชิ้นงาน (Products /Assignments)

้
สืบค้นขอมูลการกำหนดทิศ
10. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Learning Activities)
จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้

ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
1. ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนรู้มาแล้ว โดยใช้คำถามต่อไปนี้

– การหมุนรอบตัวเองของโลกพร้อมกับโคจรรอบดวงอาทิตย์ทำให้เกิดปรากฏการณ์ใด (แนวคำตอบ
การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์และการเกิดกลางวัน กลางคืน)

– ปรากฏการณ์ดังกล่าวนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร (แนวคำตอบ นำมาใช้ในการกำหนดทิศได้)
2. นักเรียนร่วมกันตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสู่การเรียนรู้เรื่อง

การกำหนดทิศ
ื่
3. ครูถามคำถามนักเรียนเพอกระตุ้นความสนใจ เช่น
– ดวงอาทิตย์ใช้กำหนดทิศได้เพราะอะไร (แนวคำตอบ เพราะดวงอาทิตย์มีเส้นทางการขึ้นและตก
เหมือนเดิมทุกวัน)

4. นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาคำตอบเกี่ยวกับคำถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน

ขั้นสำรวจและค้นหา (Exploration)
1. ครูให้นักเรียนศึกษาเรื่องการกำหนดทิศ จากใบความรู้หรือในหนังสือเรียน โดยครูช่วยอธิบายให้
นักเรียนเข้าใจว่า การหมุนรอบตัวเองของโลกนอกจากจะทำให้เกิดปรากฏการณ์การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์
และการเกิดกลางวัน กลางคืนแล้ว ยังสามารถใช้ในการกำหนดทิศได้อีกด้วย โดยจะกำหนดให้ด้านที่คนบนโลก

มองเห็นดวงอาทิตย์ขึ้นพ้นขอบฟ้าเป็นทิศตะวันออก และด้านที่คนบนโลกมองเห็นดวงอาทิตย์ตกลับขอบฟา
้
เป็นทิศตะวันตก และเมื่อให้ด้านขวามืออยู่ทางทิศตะวันออก ด้านซ้ายมืออยู่ทางทิศตะวันตก ด้านหน้าจะเป็น
ทิศเหนือ และด้านหลังจะเป็นทิศใต้
2. ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 3 – 4 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำหนดทิศ ตามขั้นตอนดังนี้

– แต่ละกลุ่มวางแผนการสืบค้นข้อมูล โดยแบ่งหัวข้อย่อยให้เพื่อนสมาชิกช่วยกันสืบค้นตามที่สมาชิก
กลุ่มช่วยกันกำหนดหัวข้อย่อย เช่น เกณฑ์ที่ใช้ในการกำหนดทิศและวิธีกำหนดทิศตะวันออก ทิศตะวันตก ทิศ
เหนือ และทิศใต้
– สมาชิกกลุ่มแต่ละคนหรือกลุ่มย่อยช่วยกันสืบค้นข้อมูลตามหัวข้อย่อยที่ตนเองรับผิดชอบ โดยการ

สืบค้นจากหนังสือ วารสาร สารานุกรมวิทยาศาสตร์ สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน หรืออินเทอร์เน็ต
ื่
– สมาชิกกลุ่มนำข้อมูลที่สืบค้นได้มารายงานให้เพอนๆ สมาชิกในกลุ่มฟัง รวมทั้งร่วมกันอภิปรายซักถาม
จนคาดว่าสมาชิกทุกคนมีความรู้ความเข้าใจที่ตรงกัน